一、口語交際，增強表達
1、教師**《春天在**》的錄音磁帶，進入情景。板書春天在**。
2、教師啟發：從歌詞裡，你知道春天花在**嗎？指名回答。
3、教師**春景圖和春天的錄影片斷；春天有多美，大家都有自己的感愛，讓我們再次走進春天，回味一下在春天裡的快樂。
4、鼓勵學生細細描述自己對春天的情由、感受、啟發他們從視覺、聽覺、嗅覺等感觀方面，從景物、人物、動物、事物等各個方面的描述（板書：春天裡的發現）。
5、組織學生談話，各自在春天裡最想做什麼，訓練表達能力，引導學生展開聯想，盡量多說，說得與眾不同最好。（板書：春天的暢想）
6、教師指名回答並點評。
二、展示平台
1、以春天為題，教師組織學生讚美春天。
（1）喜歡寫作的同學在一起練習寫話。
（2）喜歡積累詩句對聯的同學，抄寫收集描寫春天的詩句對聯。
（3）喜歡畫畫的描繪春天的圖畫。
2、組織展示成果。
（1）請寫作抽學將作品展示給全班看。
（2）抄寫詩句的同學與大家分享佳詞美句。
（3）請繪畫的同學將作品展示給全班看。
三、寬頻網路，拓展學習
1、老師匯入：課文中、生活中，我們用眼睛觀察，用心感受，發現了春天的美麗迷人，其實春天還有好多秘密等著我們去發現呢？
2、布置相關作業
二年級語文園地三
教學目標 知識與技能 會認9個生字。辨字組詞，發現形聲字的規律。熟練運用部首查字法，記一記漢字偏旁。熟記十二生肖。過程與方法 充分發揮學生的想象力。啟發學生的觀察能力。小組合作，發現漢字偏旁的規律。情感 態度與價值觀 享受細緻觀察後的成功體驗。感悟故事中所蘊含的道理。重點難點 重點 會認9個生字。能...
二年級下冊語文園地口語交際整理
春天來了 春天來了，天氣漸漸變暖和了。雪化了，溪水丁丁冬冬地流開了，那聲音像彈琴一樣好聽極了。燕子從南方飛回來了。柳樹和小草都變綠了，花開放了。春天多美呀！我愛春天！伸出我們的雙手 我家對門有一位老爺爺。他雙目失明，總待在家裡，很少出門。我打算每個星期日的下午，帶他到村廣場散步，聽聽各種聲音，我想他...
小學二年級語文下冊園地二導學案
語文園地二 導學案 年級組 二年級學科 語文主備人 馬麗 學習內容 語文園地二教材位置 第二單元36頁 38頁 課時安排 二課時第二課時 學習目標 1 同情生活貧困或者有困難的人，願意幫助他們走出困境，盡自己的微薄之力。2 知道幫助有困難的人是每個人的責任，從小培養仁愛之心，學會關心他人。3 通過演...