《語文園地二》導學案
年級組：二年級學科：語文主備人：馬麗
學習內容：《語文園地二教材位置：第二單元36頁—38頁
課時安排：二課時第二課時
學習目標：
1、同情生活貧困或者有困難的人，願意幫助他們走出困境，盡自己的微薄之力。
2、知道幫助有困難的人是每個人的責任，從小培養仁愛之心，學會關心他人。
3、通過演、看、說的方法培養學生的合作**能力。
4、口語交際過程中，能積極參與討論培養學生和別人的交流能力及待人處事的能力。
學習重點：
培養學生從小要有仁愛之心，學會關心他人。
學習難點：
培養學生的合作**能力，培養學生的口語交際能力。
學具準備：相關資料，課件。
學習過程：
一、課前預習
1、學習了這單元的課文，喜歡哪個新夥伴，為什麼？
2、書上的夥伴們這麼熱情地幫助身邊的朋友，那我們小朋友要是遇到了相同的事，你們會怎麼做？（板書：伸出我們的手）
3、是啊，在生活中，我們每個人都可能遇到困難。如果遇到困難的是你，你希望周圍的人怎麼幫你？如果你剛好能幫上別人，你會為他伸出熱情的手嗎？
你會怎麼做？自己想一想，在學習小組裡說一說。
二、課堂展示
1、課件出示動畫情景
情景一：一位老爺爺在路邊病倒了，你會怎麼做？你可以邀請你的朋友一起上來演一演。
（學生在表演的過程中，學會與人交流，如請路旁的大人幫忙，打110或120）
情景二：當你十分忙，別人又急需你的幫助時，你該怎麼辦？
（學生可以通過討論，交流思想，進行對話練習）
2、說一說
話題一：無論在校內還是在校外，你有沒有需要幫助的時候？
話題二：你覺得自己的周圍有需要幫助的人嗎？是哪種情形？
3、議一議
小線同學在一起商議一下，遇到這樣的事情，該怎麼做？
a、老人或盲人要穿過馬路
b、下雨了，同學沒帶傘，而你帶了雨傘
c、公交車上來了一位孕婦
d、發現火災
e、遇到有人落水
f、遇到迷路的小孩
4、演一演
你們的辦法真多，如果你能把幫助的具體過程演一演，那就更能打動人心了。
（1）小組合作，任意模擬一種情景，練習表演。看哪組表演得最成功，我們就頒發「最佳表演獎」、「最佳創意獎」。
（2）表演展示，師生評議指導
隨機評議，大體把握以下幾點：
a、過程具體，內容細緻，防止簡單化。
b、把心放在具體的事件裡去表演，幫助的態度要誠懇。
c、表演真實可信。
d、態度自然、大方、語言得體
（如果有表演有人落水的事例，教師要引導學生不要盲目下水，要想辦法找大人或撥打110、120呼救，培養孩子的自我保護能力。同樣表演發現火災也要強調不能盲目衝入火場救人或救火，而是想辦法報警、找大人。）
（3）集體評價，頒發「最佳表演獎」、「最佳創意獎」。
5、相互交流，暢談個人經歷
說說自己曾經幫助過什麼人，做過什麼，每組推薦出做得最好的事例在全班交流。
三、課外延伸，拓展提高
同學們都是這麼有愛心，知道關心他人。在我們身邊也生活話多這樣樂於助人的人，出示一組人與人之間互相幫助的**，並說出看到了什麼。然後聯絡2023年5月12日在我國汶川遭受的那場大**中人們感受到的真情，讓學生體會，在困難時刻，人們的無私奉獻。
****汶川八級大**的有關錄影。
是啊！正所謂「花要葉扶，人要人幫」我們每個人都是社會的一部分，如果你能在別人需要的時候伸出自己的手，盡自己的力幫幫他們，那樣我們的社會將充滿溫暖和愛心。
欣賞歌曲《愛的奉獻》
1、自由說說無論在校內還是在校處，你有沒有需要幫助的時候？
2、你覺得自己的周圍有需要幫助的人嗎？是哪種情形？你是怎麼做的？
二年級下冊語文園地一教案
一 口語交際，增強表達 1 教師 春天在 的錄音磁帶，進入情景。板書春天在 2 教師啟發 從歌詞裡，你知道春天花在 嗎？指名回答。3 教師 春景圖和春天的錄影片斷 春天有多美，大家都有自己的感愛，讓我們再次走進春天，回味一下在春天裡的快樂。4 鼓勵學生細細描述自己對春天的情由 感受 啟發他們從視覺 ...
語文二年級下冊《26 蜜蜂引路》導學案
三 合作學習 1 默讀第3小節，用 畫出表示花叢 園子 小房子之間位置的詞語。2 討論完成列寧找養蜂人的路線圖。準備解說詞。3 合作學習第4自然段。1 驚訝 是什麼意思？養蜂人看到列寧為什麼會感到驚訝？2 同桌練習人物對話。4 小結 蜜蜂真的會給人引路嗎？列寧到底是怎樣利用蜜蜂找到養蜂人的？一 拓展...
二年級下冊語文第三單元導學案
課題 難忘的潑水節 第一課時 學習 目標1.會認12個生字，會寫12個字。2.抓住重點詞句自主感悟傣族人民和 一起過潑水節的幸福和快樂。正確 流利 有感情地朗讀課文。3.對 和人民心連心有一定的認識，對傣族人民的潑水節有初步感受。學習重點 了解 和傣族人民一起過潑水節的情景，體會他們之間心連心的深情...