今天是20以內退位減法的第一節課，總體上來說難點和重點基本突破，但是我覺得學生卻有很明顯的被牽制學習的痕跡，在學生到前面演示的時候，班級至少有三分之一的孩子沒有認真去看，心思不在這上面，更不用提理解算理了，因此我把我的教具迅速展示到了黑板上，這個環節過於著急，在學生的角度上想其實這個時候他們的腦海裡沒有一點思路，去講解其實對他們來說就是在強制的灌輸知識，因此立即反映出來了大部分孩子並不理解我的意思。學生的**過程沒有得到發揮，沒有經歷這樣乙個過程，這樣的知識學得太死了。
如果再讓我修改一次教學過程，即使時間再緊張我也會讓孩子有充足的時間去自己體驗，去擺、去說、去交流、去感受，真正的把自己的思想和過程都表述出來，我想這才是學生內化的過程。都是一節課40分鐘，後者是讓學生自己去追求知識，以生為本，前者以教師為中心，可想而知教學效果會相差多少。雖然也是花費了40分鐘，但是在我心中學生究竟會了多少？
怎樣會的？能記多久？這都是我頭腦中的乙個問號。
本來應該是學生得到充分展示的一節課，由於我過分的注重了課堂的時間，過多的奪取了學生自求知識的權利，這也是我平時最容易犯的錯誤。課堂就是學生的，那些附屬品只能是一種附加選擇，作為教師應該時時亮著自己的眼睛，時時確定好誰才是課堂上的「航標燈」。
新課程強調尊重個體差異，鼓勵學生用不同的方式來表達自己的想法，實現個性化的學習，這無異是正確的。但另一方面也不容忽視：學生由於自身知識、經驗和思維的限制，他的個人思考、個性的理解並不是最佳的、正確的。
教師應通過對話、比照、合作反饋等交往環節來促進學生對於知識的深層理解，引導學生的思維進一步聚合到最優的解決策略上來，獲得乙個比較正確的結論；將理解的個性化、獨特性與理解的普遍有效性相統一。我們鼓勵學生大膽思考，求新求異，但什麼樣的思考最有價值，什麼樣的求異更有成效，教師應該引導學生在紛繁的感性經驗中得出求同的科學真諦，這才是有效的學習。
有專家提出，由於孩子的智力背景、生活經歷不同，適合他的方法才是最好的方法。如果因為教師的乙個總結，使大部分學生的方法被歸為另類，他們會為自己的失敗而傷心，一顆幼小的心靈是經不起這等風霜的，這樣的總結不利於情感、態度、價值觀的落實。這種認識固然有一定道理，但究竟什麼是情感、態度？
培養學生刻苦鑽研的精神，深入思考的習慣，背誦記憶的能力，承受挫折的毅力，面對失敗的勇氣，同樣是重要的情感與態度，這些品質對學生一生的發展都是不可缺少的。
課程改革是一項長期、複雜和艱鉅的任務，必須處理好繼承與創新的關係，在對立中尋找平衡。
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．小數2.995精確到0.01，正確的答案是( )
a．2.99 b．3 c．3.00
2．甲輪滾動2周的距離，乙輪要滾動3周，甲輪與乙輪的直徑比是（ ）
a．9：4 b．3：2 c．2：3 d．9：1
3．a、b是兩個不為0的自然數，a÷b=3，a、b的最小公倍數是（ ）
a．a b．b c．6 d．6a
4．一根3公尺長的繩子被平均截成5段，一段長多少公尺？（ ）
a． b． c． d．
5．運送一堆鐵礦石，用一輛大貨車6小時可以運完，用一輛小貨車8小時可以運完，大、小貨車一起運，（ ）小時能運完．
a．3 b． c．3 d．2
6．甲數的等於乙數的（甲數、乙數不為0），那麼甲數與乙數的比是（ ）。
a．∶ b．6∶5 c．5∶6 d．∶
7．下列說法正確的是
a．一條射線長50公尺 b．一年中有6個大月，6個小月 c．:和4:3能組成比例
8．乙個等腰三角形的底角是80°，它的頂角是（ ）。
a．80° b．100° c．20°
9．甲數和乙數互為倒數，甲數和乙數（ ）
a．成正比例 b．成反比例 c．不成比例
10．兩車從甲乙兩地同時出發相向而行，相遇時()。
a．速度相同 b．所行距離相等 c．所用時間相等
二、填空題
11．乙個兩位數，個位上和十位上的數都是合數，並且是互質數，這個數最大為________。
12．兩個質數的差是1，這兩個質數的比是_____，它們的最大公因數是_____，最小公倍數是______。
13．如果a※b表示，那麼5※（4※8
14．一塊餅平均切成8塊，媽媽吃了3塊，小明吃了2塊，一共吃了這塊餅的________。
15．小時=（_____）分t': 'latex', 'orirawdata': none, 'altimg':
'', 'w': '0', 'h': '1'}]dm=（_____）m 4小時=（_____）天
19．34090900≈________萬 4000000000=________億
20．有五個數，它們的平均數是46，如果把其中乙個數改成1，那麼這五個數的平均數為39，被改動的這個數原來是________．
三、判斷題
21．三角形的面積一定，底和髙成反比例關係。（___）
22．被除數一定,除數和商成反比例
23．最小的偶數是2
24．如果+300元表示存入300元，則﹣500元表示支出500元．______．
25．一種商品先降價10%，然後又提價10%，結果現價比原價低
四、作圖題
26．一塊長方形草坪，長50公尺，寬30公尺，用的比例尺畫出這塊草坪的平面圖。
五、解答題
27．為慶祝六一兒童節，商場裡兒童服裝打九折**。媽媽給小麗買了一件原價為240元的公主裙，實際花了多少元?
28．一堆圓錐形的沙子底面直徑6公尺，高2公尺．用一輛載重5噸的卡車去運，幾次可以全部運走？（每立方公尺的沙子重1.5噸）
29．求圖中陰影部分的面積．單位（dm）
30．埃及金字塔是世界七大奇蹟之一，雄偉壯觀，經測算金字塔塔高106.5公尺，繞塔底一周近1000公尺，小燕3分鐘能走150公尺，照這樣計算，20分鐘內她能繞金字塔底走一周嗎？
31．甲、乙兩個工程隊合修一段公路，甲先單獨施工4天，完成這段公路的，後來乙加入，兩隊合修3天，完成這段路的修築任務，問乙單獨修需多少天？
32．甲乙兩數的和是253，甲數的小數點向右移動一位就與乙數相等，甲數和乙數各是多少？
33．一件「鹿王」羊絨衫原價630元，現在商場打六折銷售，這件羊絨衫現在賣多少元？
六、計算題
34．神機妙算，細又巧。
（1）（2）（3）35．解方程
【參***】***
一、選擇題
二、填空題
11．98
12．2：3 1 6
13．14．
15．75 9
16．21350
17．15
18．19．40
20．36
三、判斷題
21．√
22．√
23．24．正確
25．√
四、作圖題
26．長畫2.5厘公尺，寬畫1.5厘公尺。（圖略）
五、解答題
27．216元
28．6次
29．24dm2
30．能
31．2天
32．23；230
33．378元
六、計算題
34．（1）2.5
（2）（3）10
35．小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．如圖的三角形abc中，ad：dc=2：3，ae=eb． 甲乙兩個圖形面積的比是（ ）
a．1：3 b．1：4 c．2：5 d．以上答案都不對
2．乙個體積為40的長方體木塊，從頂點挖掉乙個稜長為1dm的小正方體後，（ ）。
a．表面積變小，體積變小 b．表面積不變，體積變小
c．表面積變小，體積不變 d．表面積不變，體積不變
3．表示12比x的3倍少8的式子是（ ）
a．3x＋8＝12 b．3x－8＝12 c．12－3x＝8
4．長方體體積一定，底面積和高（ ）
a．成正比例 b．成反比例
c．不成比例 d．既可能成批比例，又可能成正比例
5．鐘面上分針走一圈，時針轉動的角度是（ ）
a．90° b．60° c．30° d．10°
6．如圖所示是乙個正方體展開圖，和這個展開圖對應的正方體是（ ）
a． b． c． d．
7．分母是8的全部最簡真分數有( )
a．8個 b．4個 c．6個 d．5個
8．一塊鐘錶的分針長4cm，o是圓形鐘面的圓心，當前時間是下午3時，分針尖端所在位置為e點，過了（ ）分鐘後，分針尖端所在位置為f點，扇形eof的面積為25.12cm2。
a．50 b．20 c．30 d．40
9．一種商品先漲價10%，後又降價10%，現在的商品**與原來相比（ ）
a．公升高了 b．降低了 c．沒有變化
10．下列判斷中正確的是（ ）。
①男生比女生多25%，那麼女生比男生少20%；②乙個長方體恰好可以切割成兩個相同的小正方體，已知每個小正方體的表面積是30平方厘公尺，那麼這個大正方體的表面積就是60平方厘公尺；③5克糖放入95克水中，糖佔糖水的5%；④將一段圓木鋸成兩段共用8分鐘，照這樣計算，如果將這段圓木鋸成3段要用16分鐘；⑤既能表示數量的多少，又能表示數量增減變化的統計圖是條形統計圖。
a．0個 b．1個 c．2個 d．3個
二、填空題
11．甲、乙二人各有若干元，若甲拿出他所有錢的20%給乙，則兩人所有的錢正好相等，原來甲、乙兩人所有錢的最簡整數比是（______）。
12．王老師買鋼筆和原子筆各x支，原子筆每支1.5元，鋼筆每支5.6元，一共要付_____元。
13．生產一批零件，生產乙個零件的時間和完成任務需要的時間成______比例．
14．在很小的時候，我們就用手指練習過數數，乙個小朋友按如圖如示的規則練習數數，數到2006時對應的指頭是______（填出指頭的名稱，各指頭的名稱依次為大拇指、食指、中指、無名指、小指）。
15．2023年亞運主場館奧體博覽城核心區占地a5b3c00平方公尺，a為最小非零自然數，b為最小合數，c既是奇數又是合數，這七位數是___，四捨五入到萬位約為____萬平方公尺．
20以內退位減法教學反思
本單元在內容設計上是層層遞進，在課堂上學生參與性積極解決問題的方法多樣，是讓學生在原有知識基礎上,經歷知識獲得過程,打破了原有的思維定勢,對教材進行重組,讓學生在思考中去發現，在發現中去探索,在探索交流中獲取新知,讓他們在活動中運用自己的經驗去認識世界,進行探索.1.本節課以幾個最簡單的口算比賽遊戲...
20以內退位減法反思
本單元教學內容是20以內退位減法，學生學習這部分內容時，必須在理解算理的基礎上學會計算方法，並通過合理的練習達到一定的熟練程度，切實為以後學習打好基礎。一 在教學中重視引導學生在具體的情景中學習數學知識。利用資訊科技將教材提供的許多教學資源編成有趣的故事假設成乙個真實的情景，吸引學生想得出結果，然後...
《20以內的退位減法》教學反思
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