作者：張音宇
**：《職教論壇》2023年第17期
摘要：現代職業教育是傳承文化、引領文化、創新文化的重要載體和力量。高職院校作為現代職業教育的重要辦學主體，要在準確認識、主動適應、全面服務經濟新常態的過程中創新校園文化建設，以現代職業教育的價值追求為導向，以內涵建設創新發展為路徑，從理念、主體、載體、功能等方面入手，探索高職院校校園文化創新發展的途徑。
關鍵詞：現代職業教育；高職院校；校園文化；創新發展
作者簡介：張音宇（1979-），女，江蘇無錫人，無錫商業職業技術學院副研究員，研究方向為職業教育、教育社會學。
**專案：江蘇高校哲學社會科學研究**專案「現代職業教育視野中的高職院校校園文化建設策略研究」（編號：2015sjb348），主持人：張音宇。
中圖分類號：g717 文獻標識碼：a 文章編號：1001-7518（2017）17-0041-04
「文化的力量」對職業教育的影響力已越來越引起人們的關注。職業教育作為傳承文化、引領文化、創新文化的重要載體和力量，肩負著為全面提公升人力資本整體素質不斷增強培養能力、為實現中華民族偉大復興培養多樣化人才的歷史使命。高職院校是現代職業教育的重要辦學主體，也是文化建設的重要主體之一。
在現代職業教育背景下，高職院校要在準確認識、主動適應、全面服務經濟新常態的過程中創新校園文化建設，以現代職業教育的價值追求為導向，以內涵建設創新發展為路徑，進一步明確學校的發展方向，探索正確的執行方式，提高人才培養質量，助推經濟社會更快更好地發展。
一、現代職業教育的價值追求
隨著時代的發展，我國經濟、政治、文化等領域都發生了巨大的變化。職業教育為適應這種時代的變化，滿足時代的需求，其功能和結構也在不斷調整和重建中。總體而言，現代職業教育與經濟社會聯絡更緊密，更關注學生個體的可持續發展，崇尚社會整體價值。
現代職業教育至少有以下三種基本價值。
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講座 基於現代職業教育體系建設探索中高職協調發展
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