關鍵詞：偏遠地區；校企合作；長效機制
《國家中長期教育和改革發展規劃綱要（2010—2023年）》明確提出要制定促進校企合作辦學法規，促進校企合作制度化。這是對長期困擾職業教育發展瓶頸問題的制度性突破。近年來，各級教育行政部門、高職院校在校企合作方面進行了很多有益的探索和嘗試，對校企合作的理論研究及各職業院校的實踐經驗也有歸納和總結。
但是，在積累經驗、收穫成功的同時，也發現了當前校企合作中存在的諸多問題。張家界航空工業職業技術學院地處偏遠地區，從實際情況出發，積極探索偏遠地區高職院校校企合作規律，經過多年的實踐，積累了一些經驗，取得了一些成績。我們認識到，偏遠地區高職院校與企業的有效合作，必須建立在以下五個方面的長效機制之上。
一、互利雙贏機制
高職院校和企業能否長期合作，取決於合作能否使雙方互惠互利獲得共贏。基於這樣的認識，為適應企業需求，給企業帶來實實在在的利益，必須從以下幾個方面建立校企合作互利雙贏機制：一是根據合作企業生產（經營）特點和崗位任職要求，與企業共同制訂人才培養方案。
例如，我院將酒店管理、市場營銷、旅遊管理等專業學生到合作企業頂崗實習的時間，安排在旅遊旺季期間。在此期間是旅遊相關產業迫切需要增加各類專業人員，通過這樣的安排，既可以解合作企業人力資源緊張的燃眉之急，也可以避免出現旅遊企業旺季聘用大量人員、淡季出現大量冗餘人員的現象，同時還使學生獲得了充分的鍛鍊。我院還將機類和近機類各專業的頂崗實習，安排在合作企業不少於連續5個月時間，這樣就可以滿足企業生產流程的需要，受到了企業的歡迎和好評。
二是學校利用教學資源的優勢，定期為企業培訓員工，提高員工的理論水平和管理能力。三是學校為企業提供技術服務，並不斷地改進技術，把技術應用到企業生產實踐中去，使企業得到更大的收益。四是學校滿足現代企業對高技能人才的需求。
通過校企合作，可以為企業儲備優秀的可用之才。
高職院校校企合作長效機制建設
校企合作 是高等職業教育發展的必然選擇。在系統總結了校企合作中存在的問題基礎上，本文對近年來學院與企業構建的多種校企合作辦學機制進行了全面解析，為今後校企開展深層次的合作提供了依據。高職院校校企合作機制研究 校企合作是高職院校培養高技能人才的唯一途徑，目前許多院校在校企合作方面做了較多的探索和嘗試，...
高職院校校企合作的研究與探索
摘要 高等職業教育為企業發展提供人才支撐,校企合作符合高等職業教育發展的規律,有利於推動高等職業教育的發展。文章以蘇州工業園區職業技術學院為個案,從理念 人才培養模式 管理體制及課程體系等方面進行校企合作的探索。關鍵詞 高職教育校企合作教育模式 校企合作辦學是發展高等職業技術的有效途徑。企業的發展離...
論高職院校校企合作模式的選擇
摘要 隨著我國高等職業教育的改革與發展，校企合作已成為決定高職院校生存和發展的關鍵性因素。基於校企合作在高職院校生存與發展中的特殊地位，文章在歸納總結我國高職院校校企合作模式的基礎上，對高職院校在校企合作過程中應採取的模式進行了分析，以期對提高高職院校競爭力有所裨益。關鍵詞 高職院校 校企合作 模式...