六年級語文學案
命題：王小方審核：朱鳳春
訂正欄:
一、看拼音，寫詞語。
juān ( )款（）（）細流（）刻豬（）（）秀tún ( )子（）積餛（）海（）二、辯字組詞
臀（）稍（）蜒（）蜿（）碗（）臂（）梢（）蜓（）婉（）腕（）三、用合適的關聯詞語填空。
1．山上開滿了映山紅，（）花朵和葉子，（）比盆栽的杜鵑顯得有精神。2．（）說是孔隙，可（）容得下乙隻小船進出。
3．這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，（）不比做什麼，（）很值得觀賞。四、讀課文，完成填空
1．這篇課文是一篇（體裁），記敘了作者遊覽金華雙龍洞的經過。課文按順序，依次寫了，，，的所見所聞所感及乘船出洞的情況。表達了作者2．本文在結構上安排了兩條線索，一條是，一條是。
3．外洞的特點是，作者用了、的說明方法來說明這個特點。孔隙的特點是；表現在
①小得只能容得下乙隻小船進出。怎樣小的小船呢船的進出方式是乘船必須通過孔隙時的感受是內洞的特點是、、重點寫了_______的特點。
4．隨著山勢，溪流時而（），時而（），時而（），時而（），溪聲也時時變換調子。
（1）時而…時而…說明了溪流朗讀的時候，我想懷著（）心情，用（）的語氣表達自己的感受。（2）說一句話，用上「時而…時而…時而…」。
五、拓展練習。
1．請你為金華的雙龍洞繪製一幅景點遊覽圖。。
金華城→
2．為了宣傳雙龍洞的風景名勝，浙江金華雙龍洞面向社會徵集宣傳雙龍洞的廣告語，要求：語言簡潔，容易記住，並且要能反映雙龍洞景區的特點。請你試一試，也來寫一句廣告語。
3．隨著作者一起遊覽了雙龍洞，我們心曠神怡。請你介紹讓你印象最深的一處景點。
4．積累填空。
本文作者是中國、、原名，江蘇揚州人。長篇**《倪煥之》是新文學史上較早出現的重要長篇**之一。童話集《稻草人》，魯迅先生曾經指出「葉紹鈞先生的《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創作的路的。」
記金華的雙龍洞
課題 記金華的雙龍洞課時2 主備教師 鄒麗琴教學目標 1.使學生了解課文是按遊覽順序記敘了作者遊雙龍洞的所見所聞，激發學生熱愛祖國秀麗山河的思想感情。2.學習抓住特點寫景物的方法，培養學生觀察周圍事物和有條理敘述事物的能力。3.按空間順序給課文分段，並概括段意。4.學會生字新詞，會用 稍微 好奇 造...
記金華的雙龍洞
4.記金華的雙龍洞 教材分析 記金華的雙龍洞 是一篇遊記，記敘了作者遊覽金華雙龍洞的經過，情融於景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。全文結構嚴謹，內容安排渾然一體 井然有序，兩條線索 一是遊覽的順序，二是泉水流經的路線 有機交融 貫穿始終 觀察仔細，描寫形象生動，景物特點鮮明...
記金華的雙龍洞說課稿
繁華落盡見真淳鉛華洗卻見本真 尊敬的各位評委 各位老師 大家好！今天我說課的內容是 記金華的雙龍洞 現在我就圍繞教材 學情 教學目標 教法 學法 教學過程 板書設計和設計理念個方面八個方面來對本課進行說明。一 走進文字，潛心研讀 說教材 記金華的雙龍洞 是葉聖陶先生早年寫的一篇遊記，也是小學階段的學...