4.記金華的雙龍洞
教材分析：
《記金華的雙龍洞》是一篇遊記，記敘了作者遊覽金華雙龍洞的經過，情融於景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。全文結構嚴謹，內容安排渾然一體、井然有序，兩條線索(一是遊覽的順序，二是泉水流經的路線)有機交融、貫穿始終；觀察仔細，描寫形象生動，景物特點鮮明；敘述有詳有略，詳寫孔隙、內洞風貌，突出了雙龍洞的特色。選編本課的意圖在於讓學生學習作者觀察、表達的方法，通過語言文字領略金華雙龍洞的神奇之美，培養對大自然的熱愛。
教學目標：
1.學會本課4個生字，理解生詞。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第5自然段。
3.了解作者的遊覽順序， 引導學生學習按遊覽順序進行敘述的寫作方法，積累語言。
4.閱讀與想象相結合，感受雙龍洞景象的奇異，激發熱愛祖國山河的情感。
教學重點、難點：
了解外洞、孔隙、內洞的特點和理清文章的條理。
課前準備：課件
課時安排：兩課時
第一課時
課時目標：
1.學會本課生字、新詞，理解重點詞語。
2.了解作者的遊覽順序，理清文章脈絡。
3.學習課文第一至三自然段，了解去金華雙龍洞的路上的景色特點。
教學準備：預習課文。
教學過程：
一、預習導學
1.正確、流利地朗讀課文，家長評價
2.選擇正確的讀音
系（jì xì）繩子稍（shāo sāo）微蜿（wān wǎn）蜒
漆（qī xī）黑上源（yuán yán） 盤曲（qū qǎ）而上
浙（zhè zè ）江彷彿（fú fó ） 呈（chéng céng）粉紅色
3.理解下列詞語的意思。
（溫馨提示：理解詞語的方法通常有以下幾種：1查詞典：2聯絡上下文；3找近義詞和反義詞；4結合生活實際；5**結合等。）
明豔突兀
森鬱蜿蜒
4.默讀課文填空
從題目上來看，這是一篇_____，本文的作者是作者遊覽的地點是時間是本文是按順序寫的，遊覽的順序依次是最後________
5.資料鏈結
作者簡介：葉聖陶（1894—2023年），原名葉紹鈞，江蘇關縣人。他從「五四」時期開始創作，作品很多，著名的短篇**有《隔膜》、《城中》，長篇**《倪煥之》，童話集《稻草人》等。
2023年，他60多歲時，遊覽了金華的雙龍洞和冰壺洞，寫了《記金華的兩個岩洞》這篇遊記。本文是從這篇遊記中節選的，節選時略有刪改。原文現收在葉聖陶的散文集《小記十篇》裡。
石鐘乳、石筍都是由石灰質聚積而成的。岩洞中的石灰質溶解在水中，水從石洞頂上滴落下來，水中的石灰質就一點一滴地聚積起來，從洞頂逐漸形成冰錐狀物體，這就叫石鐘乳，也叫鐘乳石(樣子類似北方冬季屋簷下的冰柱)。洞頂的水滴落在地上，石灰質也逐漸堆積起來，越堆越高，最後形成乙個直立的筍狀柱體，叫作石筍。
石筍常與石鐘乳上下相對，日久天長，有些石鐘乳和石筍連線起來，就成為石柱。石鐘乳和石筍有各種形狀，有的像人，有的像動物等。
雙龍洞金華的雙龍洞在浙江省金華市北山上，是北山三個洞中的乙個。因為有像龍頭一樣的鐘乳石懸在洞口的兩側，所以叫雙龍洞。雙龍洞分外洞和內洞，外洞約1 200平方公尺，洞內泉水清澈，常年洞內的溫度在攝氏15度左右。
內洞約2 100平方公尺，布滿了各種形狀的鐘乳石，內外洞間有一條水道相通。雙龍洞今天已煥然一新。它被闢為旅遊地，每天都有大量中外遊客前來參觀。
在通往內洞的孔隙附近擴大了一處孔隙，增設了一對能來往的電纜船。內洞裡不但安裝了電燈，還配上了各種顏色的燈泡，使洞內景致格外壯觀。今天的雙龍洞之旅已經不需要從來路返回，而是從雙龍洞走到冰瀑洞，直接出洞。
二、課堂研討
（一）談話匯入，揭示課題
（二）初讀課文，整體感知
1．檢查預習情況
2．默讀課文，這篇課文主要寫了什麼？
（三）探尋遊蹤，理清條理
1．再讀課文，作者從金華出發，是按怎樣的順序來遊覽雙龍洞的？
2．課文主要寫了哪些景點？根據作者遊覽的順序，畫一張遊覽示意圖。（可以各自進行，也可與幾個同學討論完成。）
3．匯報交流，理清作者遊覽的路線。
（四）品讀學習第一至三自然段
1．提出學習要求
（1）作者出了金華城，去雙龍洞的路上看到了什麼？聽到了什麼？默讀課文，畫出有關詞語。
（2）這些景物有什麼特點？給作者的感受是怎樣的？邊讀邊想象文中描寫的景象。
（3）有感情地朗讀。
2．交流
3．小結：作者一路上迎著小溪，看到了美麗的山景，這令他多麼愉悅啊！那麼他又是怎樣遊覽外洞和內洞的呢？下節課我們接著研讀。
三、當堂訓練
閱讀第2自然段，完成練習。
出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。上面開滿了映山紅花朵和葉子比盆栽的杜鵑顯得有精神。
油桐也正開花，這兒一層，那兒一層，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明豔。
（1）在文中括號中填上合適的關聯詞語。
（2）文中「精神」一詞的意思是（ ）
a指人的意識、思維活動和一般心理狀態 b活躍、有生氣。
（3）本文主要寫了沿途所見的景物有
（4）短文中一句間接寫出了雙龍洞在地勢很高的地方一詞說明映山紅很多，到處都是。
記金華的雙龍洞
課題 記金華的雙龍洞課時2 主備教師 鄒麗琴教學目標 1.使學生了解課文是按遊覽順序記敘了作者遊雙龍洞的所見所聞，激發學生熱愛祖國秀麗山河的思想感情。2.學習抓住特點寫景物的方法，培養學生觀察周圍事物和有條理敘述事物的能力。3.按空間順序給課文分段，並概括段意。4.學會生字新詞，會用 稍微 好奇 造...
記金華的雙龍洞說課稿
繁華落盡見真淳鉛華洗卻見本真 尊敬的各位評委 各位老師 大家好！今天我說課的內容是 記金華的雙龍洞 現在我就圍繞教材 學情 教學目標 教法 學法 教學過程 板書設計和設計理念個方面八個方面來對本課進行說明。一 走進文字，潛心研讀 說教材 記金華的雙龍洞 是葉聖陶先生早年寫的一篇遊記，也是小學階段的學...
記金華雙龍洞課時練習
一記金湖 看拼音寫詞語。zhji ng q sh h n n sh zh ngr d g i w ny n sh ow i y ngj t w sh ny t nb m ngy n y ngj bi nhu du du n 二 在正確的讀音上面 呈 chngcng 粉紅色漆 q x 黑上源 yu n...