以讀促悟讀寫結合
18、《頤和園》第二課時導學案
學習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
2、感受頤和園美麗的景色和課文優美的語言，感受勞動人民的智慧型和才幹。（重點）
3、學習作者按遊覽順序抓住景物特點寫的方法。(難點)
課前準備
ppt課件
學習流程
一、匯入新課
上節課，我們初學了《頤和園》一文，認識了許多的字詞朋友，知道了頤和園是乙個美麗的大公園，還知道作者按照遊覽順序主要向我們介紹了頤和園的長廊、萬壽山、昆明湖這三處景點。今天這節課，讓我們繼續跟隨作者一道走進北京，領略一下頤和園的美麗風光。
二、自主學習
（一）默讀課文，思考：
1、讀第二自然段想想：長廊有什麼特點？（用「﹏﹏ 」標出）作者是按什麼順序來寫長廊的？
2、讀第
三、四自然段想想：作者是按什麼順序來寫萬壽山的景色的？作者站在山腳下看到了什麼？
這些景物分別有什麼特點？（用「﹏﹏ 」標出）課文中有句話「頤和園的大半景色盡收眼底」中的「大半景色」指的是哪些景色？（用「○」圈出來）作者又是按什麼順序來寫這些景色的？
3、讀第五自然段：想想作者寫了昆明湖的哪幾處景點？（用「○」圈出來）各有什麼特點？（用「﹏﹏ 」標出）重點寫了哪個景點？
4、文中有許多優美的句子，在你喜歡的句子旁批註理由並美美地讀一讀；
（二）有感情地再讀課文，想想：頤和園只有這幾處美景嗎？文章的第一自然段和最後乙個自然段有什麼關係？
（三）把自己最喜歡的段落背下來，和同伴比一比，看誰記得快。
三、交流展示
1、各組推薦一名導遊介紹自己喜歡的一處景點；
2、積累好詞好句，背誦喜歡的段落。
四、檢測反饋
1、在（ ）內填上恰當的詞語。
（ ）的大橋 （ ）的春風 （ ）的昆明湖 （ ）的樹叢 （ ）的長廊 （ ）的頤和園 （ ）的宮殿 （ ）的湖水
2、我能像課文那樣寫一寫恩施的一處美景（動筆寫）：
開頭：恩施的（ ），是一座美麗的大公園。
結尾：（ ）到處都有美景，說也說不完，你有機會去細細遊賞。
（五）、盤點收穫
學完這課，你有什麼收穫？
（六）、總結拓展
今天這節課，我們跟隨作者一道欣賞了世界上最長的畫廊，攀登了雄偉壯麗的萬壽山，暢遊了水平如鏡的昆明湖，感受到了頤和園的美麗。其實，我們美麗的恩施也有許多風景名勝，（ppt課件出示）請你仿照作者的寫法，記一次遊覽活動。
（七）課後作業
1、摘抄文中優美的句子，背誦自己喜歡的段落。
2、學習《頤和園》的寫法，記一次遊覽活動。
【板書設計
18、頤和園
遊覽順序）
長廊：廊內—廊兩旁
美麗的大公園萬壽山：山下—山上美不勝收
昆明湖：長堤—小島—十七孔橋
【教後反思】：
《語文課程標準》指出：「語文教學應在師生平等對話的過程中進行」「學生是語文學習的主人」「教師是學習活動的組織者和引導者」。遵循這個原則，這節課我在設計上進行一些的嘗試。
課上以學生的活動為主，教師參與，師生互動、生生互動合作來完成學習任務。這次在一班執教完《頤和園》第二課時後，我的最大感受是感動，我為課堂上學生的那份熱情而感動。除感動之外，還反思了一下這節課的得與失。
得：1、在教學中力求體現民主性，平等性，創設了輕鬆愉快，民主平等的氛圍，教師以引導者、合作者的身份參與到教學活動中去。
2、在教學過程中，有意識地培養學生自主學習的能力和習慣，如讓學生自學課文生字詞語，在讀書、思考、問題討論等多項生生合作完成的學習活動中，教師真正地站在了組織者，引導者和合作者的位置。
3、深入挖掘文章的人文性，對學生進**感的薰陶。注重讀寫結合，以課文為範本，引導學生走進文字，通過學生多種方式的朗讀、感情，又輕輕鬆鬆地從文字中走出來。
失：1、沒有關注到全體學生，有一部分學生一直沒發言，只是當聽眾、觀眾。
2、自主學習提示設計得不夠合理，應簡潔、明了（要像第二次磨課時那樣設計）。
3、課上學生讀書不夠。如在學習登上萬壽山所看到的景物時，老師應和學生接讀，讓學生留意老師讀的內容，從而體會出作者按方位順序寫作的方法。
這節課後我的感想也很多，課程改革中的學生在變，教師更要變，新的課程需要教師要有全新的教育理念，需要教師加強文化修養，除了要有專業紮實的知識外更要有多方面的才能，不但有淵博的學識，還要有敏捷的思維，較強的應變能力，善於捕捉學生思維的火花，因勢利導，使其燃燒發光，需要我們教師認真地思考我們的教學，如何在教學中增強學生主動探求的興趣，增強學生**的能力，提高學生的綜合能力。
通過這節課，我認識到課前備課固然重要，課後備課（回頭看）更利於教師的教後反思，及時反饋教學實踐的資訊，提高自身教學水平，不斷豐富自己的教學經驗，養成思考的習慣，從反思中感悟，實踐**真知。在整個課堂教學中，儘管我一直在努力，但仍然留下很多遺憾，要是再有機會教同樣的內容，我想我的「教案」會重新改寫。
2 1第二課時導學案
編號使用時間 年 月 日班級 小組姓名 小組評價教師評價編寫 劉紅旗張先斌審核 劉紅旗張先斌審批 蘇自先 第二章化學物質及其變化 第一節物質的分類 第2課時分散系及其分類 學習目標 1 了解分散系的概念及分散系的種類 2 知道膠體是一種常見的分散系 3 知道膠體的介穩性和丁達爾效應。重點 難點 膠體...
靜女導學案第二課時
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古典概率第二課時導學案
一 複習舊知，溫故而知新。1 古典概型的定義 2 判斷 下列概率模型,是古典概型嗎?1 從區間 1，10 內任意取出乙個數，求取到1的概率 2 從區間 1，10 內任意取出乙個整數，求取到1的概率 3 擲兩枚質地均勻骰子 其中四個面分別標有1 2 3 4，另兩個面標有5 求朝上數字和為7的概率 4 ...