《墨梅》導學案設計
主備教師：劉傑
課題20、古詩兩首課型新知**
年級課時
六年級下第一課時
授課時間單元
月日第六單元
學習1、學會3個生字，認識「幹、坤」兩個字。能正確讀寫下列詞語：焚燒、千磨萬擊、千錘萬鑿。目標2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文。
3、了解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領悟本課借物言志的表達方法。
學習理解詩句的意思，體會古詩所表達的思想感情。
重點學習
想象詩中描寫的景色，從中感受自然美和情操美。感悟詩的韻味美、意境美。
難點學習過程
步環節驟學情展示導我領先學案
導案設計意圖
1、前節課我們學習了古詩《石灰吟》，3、前節課我們學習了古詩《石灰吟》，這節課我們
這節課我們接著學習古詩《墨梅》我接著學習古詩《墨梅》我能想象詩中描寫的景色，能想象詩中描寫的景色，從中感受自從中感受自然美和情操美。檢查學生對然美和情操美。4、我能說出古詩的步驟及作者生平，不全的其他同課文內容的2、我能說出古詩的步驟及作者生平，不學補充。
（學習古詩的步驟一般是：知詩人，解掌握情況
全的其他同學補充。（學習古詩的步詩題；抓字眼，明詩意；想意境，悟詩情。驟一般是：
知詩人，解詩題；抓字眼，2、學習目標我知道。明詩意；想意境，悟詩情。2、學習目標我知道。
任務一（自學生字詞）：請同學們借助拼通過自學
音讀準生字的讀音。初讀古詩《墨梅》，
獲取知識
找出不認識的生字、詞，注意朗讀古詩時
正確的停頓，體會古詩的韻律美。回憶學
自主習古詩的步驟，解題，了解作者，找出不
（教師巡視、參與、點撥）學習
通過合作學認識的生字、詞，注意朗讀古詩時正確的
（自習，讓學生
學）停頓，體會古詩的韻律美，解題，了解作
體會到小組
合作的重要者。
性，在學情
1、回憶一下，我們以前是如何學習
展示時產生
古詩的。
問題、提煉學
2、按以前所學方法自學古詩。
問題、定準
問題。合作學習（小組合作）
任務二：
按韻律齊讀三遍。這首詩寫的是水墨畫的梅花。這幅梅花圖是誰畫的？墨梅有什麼特點？詩人為什麼要寫《墨梅》這首詩？要表達自己什麼樣的感情？
2.前兩句詩寫了梅的什麼特點？從哪個詞可以看出淡淡的色彩？應該怎樣讀出來呢？
3.墨梅只有這樣乙個特點嗎？墨梅還有什麼特點？
4.作者這樣描寫，表達了詩人怎樣的思想感情呢？
5.（這首題畫詩，作者畫梅花不以追求色彩的艷麗來討人稱讚，而要畫出的是梅花的不同凡俗的精神，抒發了作者高潔的志趣和情懷。）詩人這樣的寫法叫？表現了詩人的情懷？
6.作者為什麼要畫「墨梅」，而不畫鮮豔的梅花？②這是一幅畫，詩中為什麼說是「只留清氣滿乾坤」？
③為什麼說「不要人誇好顏色」？王冕筆下的梅花從外表上看給了你什麼樣的印象？細細琢磨，這又是一株什麼樣的梅花？
2、說說自己懂了哪些句子？你展開了哪些想像？還有哪些不理解的詞句？
3、逐句理解詩句的意思。（注意書上的註解。）
4、連貫講詩意，體會作者表達的思想感情。
組長匯報結果，全班交流。
（小組交流）
1、小組成員互讀課文，相互糾錯。（教師巡視、參與、點撥）
（小組交流）
2、把自學所得進行小組內交流要求：由小組長主持，在小組長的組織下，針對問題，展開學習和討論，人人參與，交流成果、問題、疑惑，自學中有疑惑的同學爭取在組內解決。教師巡視、參與、點撥
教小組展示、合作展示，學生補充，師作點撥。組展示問題1、2、3，其他小組要補充或糾錯嗎？（生作補充或質疑：我代表xx小組作補充或提出問題）學生自由交流|：展示交流：
展示1、小組展示、合作展示，學生補充，師作點撥。交流組展示問題1質疑組展示問題2解疑組展示問題3
組展示問題42、重點點撥小組代表回答，師生共同評議。3、小結，歸納本環節的亮點及不足，師點評補充。
4、滲透中心思想：學了這一課，你有什麼想法和感受？說一說。5、齊讀最後一自然段。
6、質疑解疑：通過學習，你還有什麼問題不明白，是，誰願意幫幫他？7、總結全文：
板書設計：
墨梅吾家∕洗硯∥池頭樹，個個∕花開∥淡墨痕。不要∕人誇∥好顏色，只流∕清氣∥滿乾坤。
課堂小結今天這節課我學到了（）。
1、填空。
《墨梅》是元代詩人的作品，詩人借抒發了他的高尚情操。詩中「滿乾坤」的意思是。作者用梅花讚美注重_______，而不注重_________的
課堂檢測練
人。2、寫出有關梅花的詩句。
①。②。③。3、連線：梅堅忍不拔石灰凌霜傲雪
檢測學生對課文內容熟悉的程度。課堂檢測的內容可以根據教學時的實
課後作業
際情況進行選擇。
1、背誦古詩。
2、自讀，借助工具書自己收集關於寫梅花的詩句。
古詩兩首 第二課時
學習目標 1 我能會認2個生字，會寫2個生字，能正確讀寫 光景 萬紫千紅 等詞語。2 我能背誦本首古詩，能用通順完整的話描述詩句意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟 大自然的美好。自主學習 1 自讀全詩，再抽讀。2 分小組討論學習 讀懂了什麼，不懂的作上記號，勾出不理解的詞。3 交流 提出不懂的...
古詩兩首第二課時
第二課時 一 複習 1 齊讀生字。2 車讀生字。二 朗讀感悟 理解古詩 1 看課文插圖，聽配樂朗誦。2 全班齊讀 春曉 村居 3 學生自由讀，思考 我從中讀懂了什麼？體會到了什麼？4 交流匯報自讀情況，並提出不理解的問題。5 分小組討論疑難問題。6 反饋釋疑，教師對重點問題進行簡單講解或點撥。三 背...
2 1第二課時導學案
編號使用時間 年 月 日班級 小組姓名 小組評價教師評價編寫 劉紅旗張先斌審核 劉紅旗張先斌審批 蘇自先 第二章化學物質及其變化 第一節物質的分類 第2課時分散系及其分類 學習目標 1 了解分散系的概念及分散系的種類 2 知道膠體是一種常見的分散系 3 知道膠體的介穩性和丁達爾效應。重點 難點 膠體...