課題教學目標
練習一課時1授課時間
1、通過引導學生進行練習，使學生進一步體會混合運算的順序，引導學生進一步認識「先乘除，後加減」的運算順序。2、引導學生進一步認識小括號的作用，進一步認識有小括號時，應先算小括號裡面的，使學生熟練掌握有括號算式的運算順序。3、通過練習，發展學生提出問題和解決問題的能力。
4、培養學生認真審題，細心計算的習慣。
教材分析
重點通過練習使學生熟練掌握「先乘除，後加減」的運算順序，以及小括號作用。
難點通過練習，發展學生提出問題和解決問題的能力。
課型新課
教學過程
修改完善
教學過程：
一、複習
1、提問：通過上這一單元的學習，請你說說混合運算的順序是怎樣的？（指名口答）2、說明練習內容，匯入課題。二、指導練習1、
（1）引導學生理解題意。
提問：圖畫的是什麼？要解決什麼問題？（2）讓學生獨立解答。
強調：列算式時要注意什麼？（先算什麼要劃線）
2、第2題學生獨立完成，學生互判。（注意：現算什麼用紅線劃出來）
明確：在乙個算式裡有加減法，又有乘除法，先算乘除，後算加減。
3、第3題要求學生獨立完成，先計算，後塗色。4、
（1）引導學生理解題意。
提問：圖上告訴我們什麼資訊？要解答什麼問題？（指名回答）
（2）讓學生獨立解答。5、
先比較哪種飲料便宜，有3種方法：
解法一：12÷6=2（元）解法二：3×6=18（元）解法三：讓學生自己總12÷3=4（瓶）
結出最優算
3＞218＞12法。6＞4
答：男生買的飲料便宜。答：男生買的飲料便宜。答：男生買的飲料便宜。
再算每瓶便宜多少元？3-12÷6=3-3
=1（元）答：每瓶便宜1元。6、
（1）引導學生理解題意。
提問：圖上告訴我們什麼資訊？要解答什麼問題？（指名回答）
（2）提問：為什麼要用小括號？不用行嗎？a.看情境圖，先說說圖意，收集數學資訊。b.獨立解決問題c.在小組內交流d.小組匯報，全班交流7、
指導提問：獲得數學資訊——解決問題——根據畫面你還能提出哪些數學問題？（小組交流合作）8、數學遊戲
數學遊戲：「24點」，遊戲前說清遊戲規則，先演示，然後分小組進行遊戲。
三、總結：第一單元所學的混合運算內容，一定要記清運算順序。
板書設計練習一作業布
同步教練習學冊：反
1.通過將算式結果塗成紅色這樣有趣的形式，鞏固混合運算的順序，能正確計算。
2.發展學生綜合解
1.複習前三節知識。2.鞏固練習。
置綜合思
測試一決實際問題的能力。
三年級 上 數學期末練習一
期末試卷一 1 讀作七分之六寫作 2 在算式 6 8中，要使商是兩位數，最小填 要使商是一位數，最大填 3 76比多18 5的倍是95。4 空杯重120克，1號杯重 320克 1號杯中的黃豆重 克 估計一下 2號杯中的黃豆大約重 克，3號杯中的黃豆大約重 克。5 在 裡填上合適的單位。乙個西瓜重6乙...
一上數學綜合練習三
一 小朋友認真想一想，填一填。共31分 1.看圖寫數。2.1個十和7個一合起來是18的十位上是個位上是 3.乙個數比9大，比11小，這個數是 4.填一填16 14106。5.兩個加數都是8，和是被減數和減數都是10，差是 6.小東前面有6人，後面有4人，這一隊一共有人。7.小紅和小明之間有人。8.排...
三年級綜合練習一
綜合練習一姓名得分 一 選擇正確的解釋的序號填在括號裡。2分 亮 光線強 聲音響亮 開朗 清楚 顯露 顯示 1 心明眼亮2 亮相 3 洪亮4 明亮 二 同音字我會填。12分 y ud imj ng 旅領神環 票口緊眼 理穿蜂究 三 成語林。16分 1 表示顏色的成語 2 帶有兩個動物的成語 3 帶有...