一、在原題上修改病句。
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習氣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、我們把教室打掃得整整齊齊。
4、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
5、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。
6、同學們要校園環境的整潔。
7奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產品。
8、他喜歡踢足球和桌球。 9、秋天的北京是個美麗的季節。
10、小紅家培養了乙隻可愛的小花貓。
11、上課的時候，發言很積極。 12、他是乙個中等身材。
13、在班主任的教育下、李強很快克服了自己的缺點和錯誤。
14、只有努力學習，就能取得好成績。 15、這篇好文章對他很感興趣的。
二、反問句改陳述句
1這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
2馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
3它一聽到弦響，心裡怎麼能不害怕呢？
4對浪費能源的現象，我們怎麼能容忍呢？
5我怎麼能忘記老師的關愛呢
6春天一到，冰不就化開了嗎
7你怎麼能這樣做
8別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？
9這難道不是天下奇觀嗎？
10天空塌下一大塊，怎麼不可怕呢？
11字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
12、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
13、冬天來了，春天還會遠嗎？
三、反問句該陳述句
1.、不好好學習，自然不能取得好成績。
2.、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問 。
3、.那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
4、.功課沒做完，不能去看電影的。
5、.犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是乙個少先隊員應有的態度。
一、在原題上修改病句。
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習氣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、我們把教室打掃得整整齊齊。
4、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。
5、兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。
6、同學們要校園環境的整潔。
7奶奶從集市上買來豬肉、魚和蝦等水產品。
8、他喜歡踢足球和桌球。 9、秋天的北京是個美麗的季節。
10、小紅家培養了乙隻可愛的小花貓。
11、上課的時候，發言很積極。 12、他是乙個中等身材。
13、在班主任的教育下、李強很快克服了自己的缺點和錯誤。
14、只有努力學習，就能取得好成績。 15、這篇好文章對他很感興趣的。
二、反問句改陳述句
1這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
2馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
3它一聽到弦響，心裡怎麼能不害怕呢？
4對浪費能源的現象，我們怎麼能容忍呢？
5我怎麼能忘記老師的關愛呢
6春天一到，冰不就化開了嗎
7你怎麼能這樣做
8別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？
9這難道不是天下奇觀嗎？
10天空塌下一大塊，怎麼不可怕呢？
11字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
12、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
13、冬天來了，春天還會遠嗎？
三、反問句該陳述句
1.、不好好學習，自然不能取得好成績。
2.、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問 。
3、.那賓士的列車正是我們祖國奮勇前進的象徵。
4、.功課沒做完，不能去看電影的。
5、.犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是乙個少先隊員應有的態度。
6、.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
7、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
8、.我們不能被困難嚇倒。
9、.我們應該相信自己的眼睛。
10、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
11、我們都愛自己慈愛的母親。
12、這本書真好看，叫人喜歡。
四、寫出下列句子修辭手法。
1、豆大點的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ）
3、學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。（）
4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ）
5、這件事怎能不是你的錯呢？（ ）
6、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8、老師是園丁，我們是花朵9、學如逆水行舟，不進則退。（ ）
10、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）
11、聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ）
12、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、乾旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
13、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
14、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（ ）
1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像_______。（改為比喻句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風吹到臉上很痛。（改為誇張句）
6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在改為擬人句）
7、考場上靜得很。（改為誇張句）
8、高粱成熟了。（改為擬人句）
9、溪水嘩嘩地向前流去。（改為擬人句
6、.我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
7、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。
8、.我們不能被困難嚇倒。
9、.我們應該相信自己的眼睛。
10、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。
11、我們都愛自己慈愛的母親。
12、這本書真好看，叫人喜歡。
四、寫出下列句子修辭手法。
1、豆大點的人也想造反。（ ） 2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ）
3、學習如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。（）
4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ）
5、這件事怎能不是你的錯呢？（ ）
6、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）
7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）
8、老師是園丁，我們是花朵9、學如逆水行舟，不進則退。（ ）
10、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）
11、聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ）
12、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想催垮它；洪水、乾旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
13、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
14、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現出紅暈一樣。（ ）
1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像_______。（改為比喻句）
2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
5、寒風吹到臉上很痛。（改為誇張句）
6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在改為擬人句）
7、考場上靜得很。（改為誇張句）
8、高粱成熟了。（改為擬人句）
9、溪水嘩嘩地向前流去。（改為擬人句
三上句子排列練習
1.把下列幾個錯亂的句子，整理成一段通順的話。我從同學家裡移來幾棵指甲花栽在花園裡。天天澆水，盼望它早點開花。我急忙跑過去一看，啊，指甲花開了！它亭亭玉立，枝葉蓬勃，給花園增添了無限的生機。我家屋前有乙個小小的花園。一天清晨，我剛躍出屋門，就看見花園裡的綠葉叢中出現了點點殷紅。過了半個月，指甲花長得...
初三上數學證明 二 綜合練習
證明 二 綜合訓練 一 選擇題 1.如圖所示，aop bop 15，pc oa,pd oa,若pc 4，則pd等於 a.2b.4c.1d.3 2.如果直角三角形的三條邊長為3，4，a，那麼a的取值可以有 a.0個b.1個c.2個d.3個 3.在rt abc中，已知 c 90，a 30，bd是 b的平...
初三上數學證明 二 綜合練習
8.若乙個三角形兩邊的垂直平分線的交點在第三邊上，則這個三角形是 a.銳角三角形 b.鈍角三角形 c.直角三角形 d.任意三角形 9.如圖，abc中，ab ac，bac 120，ad bc於d，de ab於e，若ab 20cm，則de的長為 a.10cmb.5cmc.cmd.cm 10.我國古代數學...