作文：第1組 ——「我們的課餘生活」
習作要求：可以寫課餘參加的活動，可以寫課餘發生的有趣的或高興的事情，或者其他的事情。寫好後讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。
要點：1、強調課餘時間的意思，別寫成課上發生的了。
2、無論是寫活動還是事情，注意將過程寫清楚，抓住發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果。
3、若有能力的孩子可以講一講加入細節描寫，以使文章精彩。
4、強調修改符號的使用。
第2組——「寫熟悉的人的一件事」
習作要求：寫清楚熟悉的人的一件事，要寫值得寫的事情，並從這件事上看出熟悉的人的品質來。寫好後讀給那個人聽，評評寫得怎麼樣。
要點：1、 回憶寫的是誰，寫的哪件事，想表現那個人的什麼品質。
2、 強調寫的是一件事，不要寫成兩件事。
3、 許多孩子事情選的不好，沒有話說，內容少，問題較大，在複習時可做重點輔導，強調選材的重要，選的事情一定是自己有話可說的，當時沒選好的同學可以再選一件事來寫。
4、 啟發程度好的孩子提公升，現在讓你再修改這篇你能不能寫得更精彩？借鑑本組的寫人記事的方法，通過人物的動作神態呵對話來反映人物的心理。
5、 事情的過程要寫清楚，抓住發生的時間、地點、人物、起因、經過、結果。
第3組——「看圖寫秋天的圖畫」
習作要求：準備一幅秋天的圖畫，寫一寫圖畫上的內容，可以重點寫秋景，也可以重點寫圖畫上人們的活動，寫好後讀給同桌聽，認真修改。
要點：1、 找出自己準備的**，回憶自己介紹的內容。
2、 寫的時候用上平時積累的好詞佳句。
3、 語句通順，把要寫的意思表達清楚。
4、 寫**上的內容時注意寫作的順序。
第4組——「生活中的傳統文化」
習作要求：蒐集有關中華傳統文化的資料，如文字、**、實物等，我們還看到、聽到了許多許多。整理一下，把最想告訴大家的寫成習作。
要點：1、確定想寫的內容的時候，從乙個角度著眼即可，如皮影戲、廟會、水餃等，圍繞乙個習俗來蒐集來寫，介紹清楚。
2、篩選資料時注意難懂的可以不要，有趣的大家感興趣的內容可以介紹的詳細一些。
3、注意介紹的順序，比如按照a是什麼？b由來、特點；c感想或者點題等思路來寫。
一、 五單元
1、 習作內容：寫自己去過的地方，也可以是想去的地方。
2、 習作要求：
1）、關鍵抓住「這個地方怎麼吸引人」來寫。
2）收到「是別人讀了也對這個地方感興趣」的效果。
3）抓住這個地方的特點來寫。
4）展開想象，把這個地方的景物或變化寫清楚、具體。
5）引導學生運用課文中學到的一些表達方法，如：比喻、擬人，首尾呼應；按季節順序寫，按方位順序寫，按遊覽順序寫等。
二、六單元
1、習作內容：編寫動物童話
2、習作要求：
1）、鼓勵學生發揮想象力，為學生創設充分的想象空間。
2）、選擇幾種小動物，想象他們之間可能發生的事。
3、注意事項：
1）、發揮想象，但是想象要合理
2）、有故事情節，故事完整。
3）、抓住動物的語言、神態、動作，描寫具體、生動。
三、七單元
1、習作內容：結合綜合性學習，可以寫自己調查了解到的情況，可以寫幾年後家鄉環境的變化，也可以寫在綜合性學習活動中發生的有趣的事情。
2、習作要求：
1）、寫一寫在環境保護的調查中，自己了解到的情況、感受、做法或自己的收穫、體會。
2）、語句要通順，寫出自己的真情實感。
3）、寫幾年後的家鄉，要發揮想象，重點介紹家鄉的變化。
四、八單元
1、習作內容：用一兩件事寫寫父母或他人對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母或他人之間感人的事。
2、習作要求：
1）、選擇典型事例
2）、圍繞「愛」來敘事，表達真情實感。
3）、抓住人物的語言、動作、神態等，把事件寫具體，描寫生動、形象。
三上語文園地六複習
一 古詩兩首 望天門山譯 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。飲湖上初晴後雨譯 蘇軾水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。二 我的發現 深 深刻 距離開始的時間長 感情深 深奧 從上到下距離大 1 海水有深有淺 2 夜深了，老師還在工作 3 ...
作文教學計畫 三上
教科書以 義務教育語文課程標準 2011年版 為依據，吸納語文課程改革的優秀成果，沉澱課程改革的先進理念和成功經驗，注重培養學生的創新精神和實踐能力，積極倡導自主 合作 的學習方式，加強語言文字運用，加強語文和生活的聯絡，致力於構建開放的 富有活力的教科書體系，全面提高學生的語文素養。一 教材分析 ...
三上作文第八單元二案
第八單元作文教學二案 單元主題 愛的奉獻 教學內容 掌聲 一次成功的實驗 給予樹 好漢查理 習作要求 這次習作不規定內容 範圍，給你自由。可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱 動筆之前，先想一想自己最想告訴別人什麼。寫的時候，要想表達的意思寫清楚。寫完後，把不滿意的...