學習目標
1、我能會認2個生字，會寫2個生字，能正確讀寫「光景、萬紫千紅」等詞語。
2、我能背誦本首古詩，能用通順完整的話描述詩句意思，體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟
大自然的美好。
自主學習
1、自讀全詩，再抽讀。
2、分小組討論學習；讀懂了什麼，不懂的作上記號，勾出不理解的詞。
3、交流：提出不懂的詞，板書，查閱字典理解
勝日：即晴日，天氣晴朗的好日子。
尋芳：遊覽、賞玩美好的風景
泗水：水名濱：水邊
光景：風光景色一時：形容時間很短新：新鮮、奇麗
4、由詞意思考：詩人在什麼樣的天氣，到什麼地方去遊覽，他的心情怎樣？你從哪兒讀出來的。
我的困惑
合作**
1、交流自學生字詞情況，交流識字方法，將難點記錄在展示卡上。
2、根據注釋說說詩的大意。
3、交流：
(1)作者尋找春天，他看到了什麼？想象都有什麼「煥然一新」。
(2)具體說說「萬紫千紅」的春天是什麼樣的。
4.結合理解，練習有感情地朗讀。
檢測提公升
一、看拼音寫詞語
xúnfāngguāngjǐngwànzǐqiānhóng
二、理解詞語意思。
勝日等閒
光景三、理解詩意
用自己的話說說「等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」的詩句意思
四、填空
《詠柳》和《春日》的內容都與()有關，其中《詠柳》的作者是(),我們曾經學過他寫的另一首詩（）。
歸納整理
學習後記
請你將本課學習的收穫、感想、疑惑記下來
古詩兩首第二課時
第二課時 一 複習 1 齊讀生字。2 車讀生字。二 朗讀感悟 理解古詩 1 看課文插圖，聽配樂朗誦。2 全班齊讀 春曉 村居 3 學生自由讀，思考 我從中讀懂了什麼？體會到了什麼？4 交流匯報自讀情況，並提出不理解的問題。5 分小組討論疑難問題。6 反饋釋疑，教師對重點問題進行簡單講解或點撥。三 背...
《古詩兩首》第二課時導學案
墨梅 導學案設計 主備教師 劉傑 課題20 古詩兩首課型新知 年級課時 六年級下第一課時 授課時間單元 月日第六單元 學習1 學會3個生字，認識 幹 坤 兩個字。能正確讀寫下列詞語 焚燒 千磨萬擊 千錘萬鑿。目標2 能正確 流利 有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文。3 了解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正...
5古詩三首第二課時
課題課型 講讀課主備人 耿英備課時間授課時間 2012.8.282012.9.11 教師教學目標 重點 難點及三維度 教學目標 知識與能力目標 能認識本課的生字，有感情地朗讀 背誦古詩，並默寫 秋思 過程與方法目標 能通過注釋 查閱資料 邊讀邊想的方法理解兩首古詩的意思，並用自己的話說出古詩的意思。...