資訊科技與美術的整合

李甘當前資訊科技飛速發展，資訊科技在教學中的應用是教育改革和發展的需要。將現代技術應用於教學，必將產生傳統教育難以比擬的良好效果。現代教育技術具有**並茂甚至有活動影像的特點，能夠提供最理想的教育環境，它必將對教育教學過程產生深刻影像。

整合的核心，把現代教育技術融入到小學各學科中，充實教學容量，豐富教學內容運用教學方法更多樣靈活，真正使教師充分熟練掌握現代教育技術，特別使計算機操作，轉換計算機輔助思路，進行新的更有效的小學技術創新實踐。

多元文化相輔相成是未來教育技術的主要特徵。

本學期我的課堂教學打算在：乙個學習環境，三個應用體系，四個目標巧能上進行一下課堂教學的探索。

以上的流程圖是暑假剛聽到華師大教授的報告中所獲得的資訊，覺得這個最新的資訊科技的教育教學理念值得我嘗試。

無論是美術科還是社會課，我努力做到，將多**在課堂教學中的恰當使用，讓學生的思維能自由發展。學生是資訊科技與課堂改革的主力軍。我要為每個學生富有個性的發展創造空間，進行創新型教學模式的探索。

社會課在《黃河與長江的治理》的教學中已經經過初步嘗試，但還是非常稚能，不是很成熟，但是是良好的開端，2005學年我會繼續探索下去。

美術剛剛接手，很多地方有些不知所措，但我會盡最大的努力去投入更多的精力去銜接斷層。