現代資訊科技的廣泛運用。使教學資料的收集、教學過程的形成、學生掌握知識的方法都發生了很大的變化，特別是在美術教學領域。學生可以直接利用計算機進行繪畫、設計。
實行網上資源共享。這就充分調動了學生自主學習、合作**學習的積極性，使其創造力得到更好的發揮，進而為促進學生的全面發展起到了積極的作用。下面筆者從資訊科技與美術學科教學整合的必要性以及對美術教學所產生的影響等方面談談自己的看法。
一、現代資訊科技融入美術學科教學的必要性
21世紀的競爭是經濟實力的競爭、是科學技術的競爭、歸根結底是人才的競爭。而人才取決於教育。資訊科技作為對人類發展具有影響力的高新技術。
被廣泛地應用。它正深刻地改變著傳統的教育模式，並以高效、快捷、全面傳授知識，儲存、收集資料。相互交流等優勢。
極大地促進了整個教學的改革和發展，其中以形象直觀見長的美術教學最為受益。資訊科技深入美術教學，極大地促進了教育技術的現代化，在追求創新上邁出了堅實的一步。
二、現代資訊科技與美術學科教學的整合。創造了美術教學的新途徑，促進了教學改革
(一)現代資訊科技運用有利於師生互補開放式教學模式的形成
一味地灌輸式教育在一定程度上妨礙了學生的發展，教師本身也存在知識老化的問題。我們要倡導多元文化。只有不同的思想碰撞才會產生新的東西，才會有創造，有發展。
現代社會倡導生態式教育：教與被教的關係被看成配合式、對話式的關係。既在教學中吸取生態學的原理，順其自然，尊重自然。
人工控制。又促進師生互動，以順應學生的發展，有序地開發人的潛能。在小學高年級的美術教學中。
我讓學生一起參與備課：師生之間由於年齡、知識結構、學習方法、心理等方面存在很多差異，所以在課前我把新課中的重點、難點先布置學生們去準備。學生可通過internet、圖書多方尋找資料進行探索研究。
上課時。先請學生發表、展示他們的**成果，然後師生共同討論。這種開放式教學模式的形成，有利於培養學生的拓展能力。
正是學生的一些鮮活的想法、觀點、建議激發了我的教學創新熱情，乙個個新的教學設計在與學生們的討論中產生，使教學的深度和廣度都得到了發展。
資訊科技與學科教學的整合
一 研究背景 進入21世紀後,隨著社會和科技向資訊時代的長足邁進,視覺形象和聲音形象開始進入世界的各個角落,充斥於人們生活的每時每刻,感受 篩選 解讀和創造這些形象的藝術能力,隨之成為這個社會所看中的綜合性素質的不可缺少的部分。教育改革面臨著新的挑戰和新的超越,幼兒教育是基礎教育的重要組成部分,是學...
資訊科技與學科教學整合培訓總結
總結2012年2月22日，我和學校一些同事一起參加了綏陽縣資訊科技與學科教學整合培訓，現將參加這次學習培訓的情況作如下總結 資訊時代已經到來，資訊科技在社會發展中的作用越來越重要。我認為，以計算機為核心的資訊科技作為新型的教學 當它們與各學科的教學程序密切結合時所具有的特性，為新型教學模式的建立提供...
資訊科技與學科教學整合經驗材料
嫩江縣長福學校 二十一世紀是資訊的時代，資訊化是當今世界經濟和發展的大趨勢。在這樣的時代背景下，基礎教育不可避免的要更新觀念 改革傳統的教育模式。以網路技術和多 技術為核心的資訊科技越來越受到重視，特別是利用資訊科技輔助教學活動已尤為現代教育不可缺少的內容。同時也是平衡城鄉教育資源不均衡 縮小城鄉差...