趣味數學課程綱要

課程目標

1、通過學習趣味數學題目，培養學生對數學的興趣2．開拓學生的知識面，開闊學生的數學視野

3．通過利用數學知識進行數學社會實踐活動，增強學生的動手能力。4、課堂上圍繞「趣」字，把數學知識容於活動中，使學生在好奇中，在追求答案的過程中提高自己的觀察能力，想象能力，分析能力和邏輯推理能力。力求體現我們的智慧型秘訣：

「做數學，玩數學，學數學」。

課程內容

1、結合教材，精選數學的教學內容，以適應社會發展和進一步學習的需要。力求題材內容生活化，形式多樣化，解題思路方程化，教學活動實踐化2、圍繞數學快樂遊戲、數學圖形剪拼、數學智力競賽等開展學習。3、教學內容形式力求生動活潑，符合學生年齡特點，賦予啟發性，趣味性和全面性，擴大學生的學習數學的積極性。

教學原則與方法

2、面向全體與關注個別差異相結合。教學中，面向學生全體開展各種活動，同時根據學生個性特點，指導他們選擇不同的練習內容。

課程安排

2、用比例解決問題

3、自行車裡的數學、抽屜原理的研究

課程評價

1、教學過程中，教師對學生的參與態度、活動表現等情況及**價，評價採取生生互評、小組點評、教師評價等多樣化的方式進行。2、學習成果展示評價。

1、正負數在生活中的應用。

1、實踐性、趣味性、主體性原則。讓學生體會到數學除了嚴謹性以外，還有很多的趣味性，讓學生從中體會到數學的樂趣。