總結姓名學號：
班級：機械設計製造及其自動化
指導老師：
2023年9月我步入合肥學院，並在這裡開始了我新的學習生涯。在這裡一切都和高中有所不同，一切都變得陌生，新奇而又迷茫。10月份我第一次接觸高數，並在之後幾月的學習中對高數有了一定的了解。
對於許多文科學生來說，數學也許是乙個令人有些畏懼的名詞，有些同學也許就是因為數學學不好或者不太喜歡數學，而選擇了學文科的，但是，對於任何乙個文科生來說，數學都是非常重要的，有人把數學比做是文科生的生命線，有人說數學和英語在很大程度上決定了一名文科生的層次，這都是有一定道理的。因此，一定要盡自己最大的努力來學好數學.
在我看來，數學其實是一門非常奇妙而有趣的學問。只要你有一雙善於發現、敢於發現的眼睛，你就能夠找到數學的魅力所在，就會對它產生興趣。而興趣是最好的老師，如果你既對數學感興趣，又下定決心努力學好數學，那又怎麼會學不好呢?
課本對於數學來說，是很重要的。我們做的試題,有很多都是課本例題或其「變種」只要花上一點點時間把課本好好看看，要拿下這些題便易如反掌；反之，要是對一些基本的概念、定理都含混不清，不但基礎題會失分，難題更不可能做得好。數學的邏輯性、分析性極強，可以說是一種純理性的科學，要求思維清晰明了，因而基礎知識十分重要，尤其是對於數學不是特別好的同學來說。
合院版《高等數學上冊》共分四個大章節，分別為第一章函式與極限；第二章一元函式微分學； 第三章一元函式積分學； 第四章常微分方程。
第一章函式與極限：
函式與極限為基礎學習模組是之後微積分學習的工具，主要要求掌握函式的定義域和兩個重要的函式。
第二章一元函式微分學：
該章節為本書重點章節，要求掌握導數的意義，隱函式的導數，導數的定義，洛必達法則，曲線的切線方程，單調性凹凸性，微分近似計算，中值定理，麥克勞林公式等。
第三章一元函式積分學
該章節重點要求掌握定積分的計算，不定積分的第
一、第二換元法，定積分的定義，反常積分的計算，變上限積分的計算，曲線弧長面積，旋轉體體積的解法等
第四章常微分方程
要求掌握可分離變數的微分方程的解法，和一階線性微分方程的解法。
以下是我個人覺得在數學學習過程中非常必要的幾點:
1、按部就班。數學是環環相扣的一門學科，哪乙個環節脫節都會影響整個學習的程序。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調理解。概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。我的經驗是，每新學乙個定理，便嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練。學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鑽難題的誤區，要熟悉常考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、標出重點。平常看題看課本的時候,碰到有好的解題方法或重點內容,可以用鮮豔的彩筆劃出來,以便以後複習時能一目了然.
《高等數學》課程建設總結
作為工科本科院校，高等數學課程是我校長期扶持的重點建設課程，其教學質量的好壞直接影響到我校本科教學質量能否穩步提高。為了適應大眾化教育階段的新形勢，我係近幾年對高等數學教學在教學管理 師資隊伍建設 教研室教學活動規範 教材建設 學科建設 教學研究 優化培養方案 教學大綱的修訂及課程體系 教學內容 教...
高等數學課程描述
高等數學是工科類職業教育中的一門必修的重要基礎課，為學習後繼課程 如 工程數學等 和進一步獲得數學知識奠定必要的數學基礎。通過教學，一方面使學生掌握微積分 常微分方程等基本知識，能熟練地運用其分析計算方法處理一些實際問題 另一方面通過各個教學環節，培養學生的抽象概括能力 邏輯思維能力 運算能力 自學...
高等數學課程說明
一 課程性質 任務 高等數學 是高職院校相關專業的一門重要的基礎課。通過教學，使學生掌握一元及多元微積分 常微分方程 級數等基礎知識，學會用運動和變化的觀點思考問題，拓展學生分析問題和處理問題的能力 初步學會應用數學思想和方法去分析 處理某些實際問題。二 課程在專業中的地位和作用 高等數學 是研究自...