戶縣牛東小學高效課堂工作總結
（2013-2014學年度第一學期）
為進一步推進以「教師導學，學生自主」為重點的課堂教學模式改革，培養學生自主學習習慣，切實提高課堂教學實效，在學校領導和全體教師的共同努力下，我校的高效課堂建設正紮實開展，穩步推進。我們的主要做法是：
一、加強宣傳引導。
客觀地說，在高效課堂起步階段，大多數或絕大多數教師對高效課堂建設在思想上是有牴觸情緒的，動作也是遲緩的，可以說是舉步維艱。為了解決思想問題，我們先後召開了幾次專題會議，學習高效課堂精神，安排本學期高效課堂建設工作，通過宣傳引導，大多數教師已轉變了觀念，形成了共識，並積極進行課堂改革實踐。
二、加強理論學習。
理論是行動的先導。只有先掌握高效課堂的相關理論，才能更好地進行課堂教學改革。為此，我們先後將《高效課堂教學模式》、《高效課堂22條》等材料印發給全體教師，供教師業餘學習。
同時，學校每週定期安排一節課的時間，分學科進行高效課堂理論學習與研討交流，以盡快提高全體教師對高效課堂的深度認識。
三、加強觀摩交流。
我校絕大多數教師沒有聽過高效課堂的示範課、觀摩課，對高效課堂的教學流程十分陌生。為了解決這個問題，使高效課堂建設少走彎路，我校安排教師外出觀摩交流。我校還多次參加鎮組織的導學案觀摩課活動和培訓活動，經過一段時間的摸索嘗試，老師們開拓了眼界，使教師直觀感受到了高效課堂的教學流程，有力地推動了學校的高效課堂建設。
四、加強課堂監管。
為了使高效課堂建設在我校能紮實開展，穩步實施，我校成立了高效課堂巡課領導小組，將巡課結果定期公示，並納入到教師的績效考核之中。通過巡課，我們發現了課堂中存在的一些問題，並及時與任課教師進行交流，進一步提高教育教學水平。
五、加強骨幹引領，豐富活動內容。
為了教師積極進行高效課堂教學實踐，推動了高效課堂建設工作的開展。我校制定了高效課堂實施方案，學科教師全員參與課堂大賽活動，相互聽課學習，撰寫高效課堂教學反思和經驗之談，把自己在高效課堂實施過程中的成功之處和困惑寫成**上交學校教導處。目前我校的高效課堂建設在四—六年級已基本步入正軌，一—三年級的教師也在積極的實踐探索。
應該說，總的發展趨勢是好的，
為更快解決高效課堂建設中存在的問題，我們將進一步加強課堂監管力度，並通過開展專題研討、舉行課堂展示、與兄弟學校交流等方式，著力解決細節問題，使我們的高效課堂逐步走向規範，走向成熟。
高效課堂工作總結
構建 高效課堂 實現 輕負高質 xx市xx中學 在推進新課改的大潮中，我們一直在思考這樣幾個問題 像xx中這樣乙個由企業脫胎劃轉的學校，怎樣才能既保留原有優點 課業負擔輕 又能大面積提公升教學質量 高質量 以追趕名校 強校？薄弱學校或普通學校怎樣才能憑藉 彎道超越 戰略後發制人？提高教學質量的關鍵在...
高效課堂工作總結
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