教研組層面一是利用零星教研時間和教研組專題研究時間組織本組教師學習與本組研究主題相關的文章，二是結合校內外的公開課時間，組織全組教師仔細學習、揣摩，並力求在自我教學實踐中點滴滲透。學習反思幫助教研組理清了學科的研究內容。
4、搭建活動平台，夯實工作實踐。我們以細化教研組建設為依託，通過豐富多彩的活動提高課堂教學效率，提公升教師業務水平。
活動一：「一人一堂優質課」課堂教學展示。在每學期開始的第二個月份，我校都開展了「課堂教學展示活動」。
以教研組規範研究為基礎，以**個性化高效課堂為主題，活動分三個階段開展：第乙個階段為準備階段，即徵求意見形成方案，每位教師根據自己的教學實際選取一節最得意的能體現自己對高效課堂認識的課。第二階段為研究階段，即教師個人仔細分析本節課課中訓練點，思考如何關注課中訓練的有效性組織高效的課堂教學，反覆推敲，使這節課的訓練更有效，更高效。
第三階段為展示交流階段。教師展示自己的課堂教學。突出三個關注點：
關注課中訓練的有效性、關注學生思維的發展、關注乙個教學片段的具體指導（如何由不清楚到清楚、不會到會、不懂到懂等）。通過反思整理出適合本班、本校學生的課中訓練有效性課堂教學策略。預約課中值得深入**的課則在學科聽課競賽中展示，供大家研究、剖析。
活動二：聽課評課競賽
構建高效課堂，同伴互助尤為重要。為了幫助教師形成相互學習、取長補短的研究氛圍，促進教師聽課評課的實效，3、10月份，學校開展了教師高效聽評課競賽，比賽分兩項內容，一項是基礎性比賽，包括：聽課本檢查，比聽課任務是否完成；教師挑選其中一節聽課評課最好的案例參評。
另一項是現場聽評課競賽，聽課評課比賽，為教師的高效課堂研究提供實在的研究案例，提公升了教師的專業素養。
活動三：複習課教學競賽
以往的複習課隨意性大，隨著質量意識的增強，高效課堂的提出，高效複習課研究自然成為我們必須關注的話題。學校組織開展複習課教學研究，舉行語數外複習課教學設計比賽。要求在教研組、年級組同學科內開展集體備課研究，組內教師相互聽複習課不少於兩節，從複習課教學設計中選取一節參評，教學設計從整冊教材的系統性、教學的重難點把握、問題的有效解決、練習的有效設計運用等層面綜合評定。
其他專職學科任課教師上交期末教學檢測方案。要求測試內容以課程標準為依據，測試專案不低於兩項，方案操作性強，有利於促進學生學習能力，激發學生學習興趣。
2023年春季學期，各班「班班通」全部到位，為我校「高效課堂研究」提供了強有力的保障。為了發揮「班班通」的最佳教學輔助功能，學校從三個方面入手巧用多**，建立高效課堂。一是精心組織，落實二級培訓。
即：校級全員培訓、組內互助培訓。二是加強管理，提高使用效率。
促使教師自覺使用「班班通」的意識逐漸增強，教學效果明顯提高。三是全員參與，課堂達標驗收。活動中，每位教師認真梳理這段時間的課，選擇一節課運用「班班通」實施教學高效研究並展示。
首先，教案設計關注教學準備。第二，教學過程運用「班班通」熟練且教學效果好。第三，課後反思圍繞高效課堂運用效果進行。
第四，學校將該活動納入學期績效考核。從呈現的課例來看，每位參賽教師均能精心製作乙個應用「班班通」授課的課件，相互學習氛圍濃，教學效果顯現明顯。
二、主要成果
通過兩年的研究實踐，以校為本的關注課中有效訓練的策略在教師的教學中找到了生長點，學校以語數外三科教研組為重點引領組織研究，建立高效課堂小有成效。語文學科，針對學生閱讀能力不強，情感較漠然的現實情況，開展讀的有效性研究。以「我愛語文」為切入點，採取「低、變、多、思」的策略探索高效課堂的途徑和方法，踐行圍繞中心，篩選關注點，有針對性進行語言文字訓練（表達、應用、拓展等）的模式，最後達到提高學生語文素養的目的。
數學學科以教師的計算教學、學生的計算能力為研究主題，緊抓過程、反饋、應用，通過動手「做」數學，理解算理的科學性；鼓勵自主**，體驗知識的系統性；重視互動交流，提倡演算法的多樣性，以此來發展學生的**能力，增強學生的數感，培養學生的實踐能力。英語學科則以創新學生學生發展性評價模式為專題開展研究。針對學校學生實際，採取分層（提問分層、作業分層、家長參與）、分類（活動分類）的策略提高課堂教學效率。
2012.6
小學教學教研工作總結通知
各鎮（街道）教辦、市直有關小學（小學部）：
經研究，2012——2013學年全市初中小學教學工作會議計畫於秋季開學前召開。為進一步總結經驗、查詢問題、拓寬思路、再求發展，要求各單位所轄各小學（小學部）以校為單位認真總結過去一學年小學教學教研工作，以便及時向大會提供第一手基層工作資訊。具體要求如下：
1、總結分三部分：第一是上學年工作總結，以教學教研為中心，主要對課堂改革、課程改革、教科研、常規管理、質量監管、教師培養等幾個方面進行總結，以總結成功做法（措施）、典型學校（教師、模式、方法）為主，少長篇大論，多真實事例；第二是存在問題與不足，主要查擺本學校目前教學工作的薄弱點，並分析主要原因；第三是下段工作打算及建議，「打算」立足本學校，「建議」可針對教辦、全市。
2、材料以能全面反映各學校工作為目標，字數要掌握在左右，特殊情況不受篇幅限制。
3、各單位將學校材料打包後統一上報，紙質稿於8月9日前交教科研中心小學組，電子稿同時傳送至jkyz***[email protected]
壽光市教科研中心
2023年8月6日
小學構建高效課堂工作總結匯報材料
尊敬的領導 大家好！首先感謝各位領導的蒞臨指導。幾年來，我校在各級領導的親切關懷下，在社會各界人士的大力支援下，經過全體師生的共同努力，教學成績實現了邯鄲縣七連冠，學校獲得 邯鄲縣教學評估先進單位 邯鄲縣教學先進單位 等榮譽稱號。儘管取得不錯的成績，但是，我一直對素質教育在不斷思考，也對目前教育現狀...
小學構建高效課堂活動總結
為進一步深化課程改革，深入貫徹臨潼區教育局關於高效課堂的相關檔案精神和中心校制定的 交口中心小學構建高效課堂實施方案 結合我校實際情況，我們切實有效地開展了打造高效課堂的各種教學活動，旨在探索高效課堂的教學策略。現將這個階段所做的工作總結如下 一 學校領導重視。我校領導班子參加了中心校召開的關於構建...
關於構建高效課堂情況的工作總結
本期來，我們在中心學校的正確領導下，以 構建高效課堂 為重點，以學習典型經驗為突破口，以提高教師專業素質為抓手，不斷推進和深化課堂教學改革，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現將有關情況匯報如下 一 工作措施與成效 一 統一思想，明確思路 為了把 課堂教學改革 工作做好，組織教師認真學習了中...