教學內容課型
自選商場講授
授課時間
叢秀豔課時第一主備人
課時教學目標
1、認識14個生字和2個偏旁「」。2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會他給人們購物帶來的方便。3、願意在生活中主動識字。
重難點教學重點：認識14個生字和2個偏旁「」。教學難點：讓孩子們知道自選商場了裡的東西很多，在自
選商場買東西很方便。
教學用品準備
生字卡片、詞語卡片
一、匯入
你知道這是哪嗎？我們也把超市叫做自選商場。今天我們就來學習第二課：
自選商場。（指名讀課題）糾正商場二字字音「自選」這個詞是什麼意思？自己挑選，能夠自己從許多商品中去挑選自己想要的是自選商場與普通商場的最大區別。
二、新授
１、今天小明和媽媽一起去逛自選商場，可開心了，回來後他把自己在自選商場所看到的商品以及逛自選商場的感受寫下來了，你想讀讀嗎？
（開啟書９２頁、請你自己讀一讀９２頁的詞和９３頁的課文，要求：讀準字音，不丟字，不加字，遇到不認識的字把它的拼音多讀幾遍，記住它）。
２、小明在自選商場裡都看到哪些東西了？咱們一起把這些商品放到貨架吧！貼板書卡片
出示課件：讀讀詞中的生字－加拼音生字－摘掉音節帽生字（逐漸加大識字難度）
奶：這個字中有乙個新偏旁我們來認識一下，奶字的偏旁是什麼？你還知道哪些帶女字旁的字？
筆：看，老師手裡拿的是什麼？上面是什麼？下面呢？你怎麼記住筆字？組詞。
同桌互相查生字卡片，咱們就比比誰讀得準，仔細聽同桌讀，他讀不對的地方你要幫助改過來。
出示不帶拼音的詞語。
如果請你從自選商場的這麼多商品中選３樣來介紹，你會嗎？當我們想向別人介紹好幾種東西的時候，我們可以這樣來介紹：出示課件：
練習句式：自選商場裡有，有，還有──４、聽了大家的介紹，你覺得自選商場裡的東西怎麼樣？
出示課件：自己讀：自選商場裡的東西真多。觀察句子中的這個詞語，你發現了什麼？（輕聲）
出卡片直呼：東西我們的漢字可神奇了，同樣的乙個字在不同的環境中所表達的意思是不同的，這兩個字本來是指方向，還是一對反義詞，可當他們在這個句子裡時表示什麼意思？指導朗讀：
自選商場裡的東西真多。
５、自選商場裡有這麼多的商品，那小明和媽媽都買了什麼呢？自己開啟書讀讀９３頁課文的第二段，讀完後標一標這段話中一共有幾個句子。出示第乙個句子：我和媽媽從貨架上選了一些食品。
６、剛才在同學們讀第二段的時候一定發現了第二個句子特別長，比較難讀，我們一起來讀讀吧！
指導朗讀第二句：收款的阿姨用電腦很快算出了要付的錢。
提問讀：誰用電腦很快算出了要付的錢？收款的阿姨用什麼很快算出了要付的錢?
修改意見
還有（）。
教學過程修改意見
7練習分類後的句式：商場裡的（）很多，有（），有（），９、剛才老師和你們一起讀了小朋友逛自選商場的日記，還認識了許多漢字朋友，如果他們藏到句子中你還能認出來嗎？讀起來有困難嗎？
出示課件讀句子。
（句子中有本課學過的生字，也有沒學過的，鼓勵學生在課外生活中多識字）
這些我們沒有學過的字，你是怎麼認識的？提示按順序介紹的寫作方法。
同學們，除了上課時，你們還在其他什麼情況下認識過字嗎？三、小結
漢字在我們的生活中隨處可見，只要你留心，就會在生活中認識許多漢字，那麼我們大家來比一比，看看誰能在生活中認識更多的字。
板書設計補棄意見教後隨筆
教學內容課型
自選商場講授
授課時間
叢秀豔課時第二主備人
課時教學目標
1複習九個生詞，學寫「巾、牙、尺、毛」
四個字。
2、能夠按照詞語的類別給詞語分類。3、體會自選商場的商品多,和為人們帶來的方便。
重難點教學重點：複習九個生詞，學寫「巾、牙、尺、毛」四個字。
教學難點：1、能夠按照詞語的類別給詞語分類。
2、體會自選商場的商品多，和為人們帶來的方
便。教學用品準備
生字卡片、詞語卡片
教學過程
（一）、鞏固字詞
1、老師激趣匯入：在我們的生活中有許許多多的商場,小朋友都去過哪些商場，和誰一起去的呀？學生根據生活經驗發言.
老師談話:小朋友平時都和家人一起去商場購物，沒有和同學、老師一起去過，今天就和老師同學一起去逛逛自選商場，好不好？。《板書：
自選商場。>
（課件出示自選商場的**）瞧，這就是我們今天要去逛一逛的自選商場.我們進入自選商場就要愉快地購物。來比一比哪些小組最文明有禮、最遵守紀律、不講話。
做文明有禮的小客人，人人喜歡的購物小明星。行不行？（用親切、熱烈的語氣引導。
）2、師：進商場就是買東西，那肯定得能認識商品的名稱。這些都是我們認過的商品名稱，（出示貼有商品名稱的小黑板）老師請三個小老師來帶著大家複習商品的名稱。
要求：小老師每個詞語讀兩次，讀了之後大家跟著一起讀。注意讀準字音，認清字形喲。
看哪些小朋友比小老師還要棒！學生：在小老師的帶領下複習商品名稱。
（二）商品分類。
1、師：現在，我們馬上去買東西了。小朋友高不高興呀？
（出示貼有商品**的小黑板）那小朋友就更應該做文明有禮、遵守紀律的小客人了。這邊是商品，我們把商品**拿過來，貼在相應的商品名稱下面（老師示範：把**貼在對應的詞語下面）就是把要買的東西選好了。
誰願意來買東西？（快速依次請8個學生貼圖。提示下面的小客人認真看，他們把商品買對了沒有？
）貼圖完畢後全班齊讀檢查：是不是都貼對了，把商品都買完了？（他們都帖對了嗎？
把商品都買完了嗎？學生回答。）師：
小朋友們真不錯，這麼快就把商品買完了。自選商場裡面的售貨員阿姨都是把同一類的商品放在一起，我們也來把買到的商品分分類，把同一類的擺在一起。誰來擺一擺？
（三個學生）學生擺，老師協助。擺好後由學生說說為什麼這樣擺？師：
這些是我們平時吃的「食品」。（邊翻卡片邊提示）都有那些呀？回答：
麵包、牛奶、火腿腸。（生活用品和學習用品方法同上。）（食品、生活用品、學習用品）
2、拓展分類。師：小朋友們很會觀察，不僅會把同類商品分在一起，還能說出商品的種類。
現在，我們已經將計畫好要買的東西買到手也分好類了。還有多餘的時間，你們還想買什麼？學生：
指名展示自己收集到的商標（出示在展示台上），學生說：我還想買（商品的名稱）。師：
你買的東西該放在我們分的哪一類中呢？（貼在相應的種類中，就是買到了。提醒其他小顧客認真看別人貼對了沒有。
）師：老師發現，這些商品上的生字我們沒有學過，你們是怎麼認識的呢？（交流認字方法）
3、小結：同學們好能幹呀，不僅認識了課文中的生字，還用自己的辦法認識了好多商標上的字，老師希望你們以後在生活中做個有心人，認識更多的字。看，小星星也在誇獎你們呢！
他在說：「可愛的小朋友，你們真棒！（出示課件：
你們真棒！）。
修改意見
教學過程修改意見
（三）指導寫字
1、先出示田字格，學生說說在田字格中寫字要注意什麼？（寫在中間，不能太大或太小，要寫端正，等等）
2、翻開書93頁，觀察「牙」怎麼寫的，筆畫、筆順是什麼。指名學生說一說。老師範寫，學生跟著空書。再和老師一起空書一次。（學寫「尺」字的方法同上）
3、學生在課本93頁練習寫字，老師巡視指導。
板書設計補棄意見教後隨筆
自選商場教案
2.自選商場 曾觀小學徐平 一 教學目標 知識與技能 1.認識 商 場 包 等14個生字。2.正確 流利地朗讀課文。過程與方法 通過觀察圖畫，認識一些物品及其名稱，把識字與認識事物結合起來，認識物品名稱詞 情感 態度與價值觀 培養學生在生活中自主識字的意識，及喜愛自選商場的感情 二 教學重點 認識 ...
自選商場設計
一年級上冊 南昌市青雲譜區教研室胡麗玲 教學目標 1 認識 商 場 等14個生字，認識乙個偏旁 女 字旁 2.正確書寫 巾 牙 等4個生字。教學重 難點 識記生字，養成願意在生活中主動識字的習慣。教學準備 1 實物 詞卡 簡易貨架 2 課件。教學過程 一 創設情境 1 情境匯入 師 小朋友們去過自選...
《自選商場》教學反思
自選商場 是一課識字教學，要求認識14個字，9個詞語，會寫其中的4個字。識字學詞特別是設法把要認的14個字掌握住是教學的重點。在講授這一課中，我拿出了較多的時間，採取多種方法，創設不同情境，指導學生認字和鞏固識字，教學在生活中自主識字，取得了比較好的教學效果。興趣是學習的先導。興趣是最好的老師。捷克...