課題知識技能
16.1分子熱運動課型新授
教學目標
教學重點教學難點教學用具
1、知道一切物質的分子都在不停地做無規則運動和分子熱運動。2、知道分子之間存在相互作用力。
3、能識別擴散現象，並能用分子運動論的觀點進行解釋。1、通過演示實驗說明一切物質的分子都在不停地做無規則的
運動。過程2、通過演示實驗使學生知道物體的溫度越高分子熱運動越劇方法烈。
3、通過演示實驗以及與彈簧的彈力模擬使學生了解分子之間
既存在斥力又存在引力。
情感用演示實驗激發學生對大千世界的興趣，使學生了解通過直接感態度知的現象，可以認識無法直接感知的事實。一切物質的分子都在不停地做無規則的運動
分子之間存在相互作用力
分子內聚力演示器、燒杯、水、墨水等
教學過程設計
教學內容及教師活動
學生活動
學生體會各個例子，舉例並力**釋這些現象。
思考、討論、猜想、回答，
學生****，感受各種擴散現象的過程，總結擴散的定義，分析推理物體內部分子的運動情況。
設計意圖
從學生熟悉的例子入手，學習新知。
學會猜想必須是有根據的。聯絡實際現象。
讓學生感受各種情況的擴散現象，更形象具體。固體、液體、氣體擴散快慢的比較。
情境引入
在我們的生活中有一些現象，例如牆裡開花牆外香；炒菜時香氣四處飄逸；到醫院時聞到一股藥味等，同學們還能舉出其它的一些例子嗎？這些現象為什麼？
合作**
前面我們學過了物質是由分子組成的，物理學中所說的分子包括多原子分子和單原子分子，分子很小，是肉眼根本看不到的，在乙個物體中，分子的數目是巨大的，這麼多的分子在物體中處於什麼狀態呢？提出你自己的猜想並說明自己的根據。（例如這些分子是運動的或者這些分子是靜止的。
）一、擴散現象
讓學生**教師用書的視屏資源（2）觀察空氣和二氧化氮的擴散現象；水和硫酸銅溶液的擴散；金和鉛的擴散。
教師和學生一起分析各種擴散現象，向學生說明（1）氣體的擴散現象：二氧化氮是紅棕色、
1有強烈刺激性氣味的氣體；要注意把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在空瓶子下面，由於二氧化氮氣體密度大，這樣可以排除重力的干擾。（2）液體的擴散：觀察兩種液體之間的部分。
(3)固體的擴散。
教學內容及教師活動
結論：1、氣體擴散最快，其次是液體，固體最慢。
2、兩種物質相互接觸彼此進入對方的現象叫做擴散現象。
3、一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。
二、影響擴散快慢的因素
提出問題：我們已經了解了什麼是擴散現象，那麼對同樣的乙個擴散實驗，能否改變乙個因素，從而改變擴散進行的快慢呢？同學們自己能設計實驗來**這個問題嗎？
演示：墨水在溫度不同的水中擴散快慢。由實驗引入熱運動的概念。由於分子的運動跟溫度有關，所以這種無規則運動叫做分子的熱運動。溫度越高，熱運動越劇烈。
三、分子間的作用力
提出問題：既然分子在運動，那麼固體和液體中的分子為什麼不會飛散開，而總是聚合在一起，保持一定的體積呢？既然物體裡的分子能夠運動，則說明分子之間有間隙，為什麼物體既不容易壓縮又不容易拉伸固體和液體呢？
演示實驗：1、分子之間有引力,將兩個鉛柱的底面削平、削乾淨，然後緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結合起來，甚至下面吊乙個重物都不能把它們拉開。
2、**教師用書**資源2，由彈簧連線的小球間的作用力說明分子之間既有引力又有斥力。
結論：分子之間既有引力又有斥力，當分子間的距離很小時，作用力表現為斥力；當分子之間的距離稍大時，作用力表現為引力；如果分子相距很遠時，作用力就變得十分微弱，可以忽略。平時我們很少看到兩個物體能粘到一起，就是因為分子間的引力作用距離很小，在分子間離得很近時才能明顯地顯示出來。
2學生活動學生闡述自己的結論
對可能影響擴散快慢的因素進行猜想，並提出自己的想法和猜想的理由，對自己的猜想提出驗證的方法。觀察實驗現象，猜想產生這種實驗現象背後隱藏著那些物理規律以及與分子運動有關的因素
學生猜想並敘述猜想的理由，設計驗證猜想的方法。
觀察實驗現象理解分子之間有引力
****資源理解分子之間既有引力又有斥力
學生談談自己學到了
設計意圖讓學生學會自己總結
說明通過直接感知的現象，推測無法直接感知的事實是研究物理問題的常用方法
通過實驗學會分子之間有引力和斥力
把抽象的東西形象化是研究物理問題的常用的方法
課堂小結
本節課我們學習了以下內容
1．擴散現象．擴散的快慢與溫度有關2、一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。
3．分子間的作用力．分子之間既有引力又有斥力。
解釋開頭所提出的問題
什麼回顧新知納入知識系統
課堂練習
一、課內練習
1、下列現象中不能說明分子在運動的是（）a把煤堆放在牆角，過一段時間牆角也發黑了。
b把一定量的白糖放入靜止的裝滿水的小杯裡，過一會兒全杯水都變甜了c煮飯時看見公尺粒在水中翻滾d炒菜時，香氣四處飄逸。2、下列現象中能用「分子的無規則運動」的觀點加以解釋的是（）a春天，柳絮飛舞b夏天，玉蘭飄香c秋天，落葉紛飛d冬天，瑞雪飄飄
3、兩滴水銀相互接近時能自動結合為一滴較大的水銀滴，這一事實說明（）
a分子間存在斥力b分子間有空隙c物質間有擴散現象d分子存在引力4、有以下現象：（1）把酒精和水相混合，混合液的體積要縮小；（2）當盛油的厚壁鋼瓶內的壓強加到1.0×104—2.
0×104個標準大氣壓時，瓶內的油能從鋼瓶壁上滲出，以上事實共同反映了分子的乙個規律，這個規律是
。二、課外練習
1、動手動腦學物理
2、常言道「破鏡不能重圓」，這是由於鏡子被打碎後，再全起來時，鏡子斷裂處絕大多數分子之間距離變，分子之間幾乎沒有作用的緣故。
3板書設計教學反思
一、分子熱運動
1、擴散現象說明一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。擴散的
快慢與溫度有關。
2、熱運動
3、分子間作用力：引力和斥力4
分子熱運動教學設計
課題九年級第十六章第一節 設計者 花都區新華街清布中學楊榮燦 1 知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。知識和2 能夠識別並能用分子熱運動的觀點解釋擴散現象。技能3 知道分子熱運動的快慢與溫度有關。4 知道分子之間存在相互作用力。教學目標 過程與方法 1 通過演示實驗，說明...
13 1 分子熱運動
小結 溫度越高，分子無規則運動越擴散得 分子間的作用力 閱讀課本125 126頁有關分子間的作用力內容，並回答下面的問題。1.擴散現象說明分子在不停地運動，那麼固體和液體中的分子為什麼不會飛散開，而總是聚合在一起保持一定的體積呢？2.圖16.1 5能說明什麼?3.擴散現象說明分子間有間隙，為什麼壓縮...
13 1分子熱運動
分子熱運動 專訓 一 選擇題 1 如圖1的示意圖形象反映物質氣 液 固三態分子排列的特點，下列說法正確的是 圖1a 甲是氣態 b 乙是氣態 c 丙是氣態 d 甲是固態 2 下面是一首完整的古詩，其中反映了 分子不停地做無規則運動 這一物理事實的一句是 a 綠樹蔭濃夏日長 b 樓台倒映入池塘 c 水晶...