（一年級上冊）
南昌市青雲譜區教研室胡麗玲
教學目標：
1．認識「商、場」等14個生字，認識乙個偏旁「女」字旁；
2.正確書寫「巾、牙」等4個生字。
教學重、難點：
識記生字，養成願意在生活中主動識字的習慣。
教學準備：
1．實物、詞卡、簡易貨架；
2．課件。
教學過程：
一、創設情境
1．情境匯入
師：小朋友們去過自選商場嗎？誰能說說自己在自選商場是怎樣購物的？
生：（自由說說）
師：今天，老師把自選商場搬到我們的教室裡來了。
（抱出一大堆商品，裝作不小心把這些東西掉在地上，弄亂了的樣子。）
誰能幫老師把我們的小自選商場布置好呀？（推出簡易小貨架，貨架上貼上本課出現的詞語卡片，生字上方注音，請生按照詞卡內容對應地擺放實物。學生能擺正確多少就擺多少，不強求全部擺對。）
現在好了，在大家的共同努力下，我們的自選商場終於開業了！
2．板書課題
（1）板題，讀題
（2）學習標題中的生字「商、場」
師：想想在哪兒見過這兩個字？怎樣記才記得牢呢？
二、識記生字
1．初步認讀，解決字音
（1）請學生自由讀讀貨架上的詞卡。
（2）喚起在生活中識字的記憶。
師：這貨架上的詞語同學們已經認識了不少，能告訴老師你們都是怎麼認識的嗎？
生：我和媽媽去自選商場買東西的時候，看到過這些字。
生：我每天都喝牛奶，記住了「牛奶」這個詞。
生：寫字用的鉛筆上印了這兩個字。
師：小朋友們真是生活中的有心人，在生活中認識了這麼多字！可是，如果遇到了我們從沒見過的生字，該怎麼辦呢？
生：可以拼讀字上面的音節。
生：還可以請教老師和同學，或者是爸爸、媽媽也行。
（3）小組合作，認讀生字
小組成員互助學習，讀讀認認生字、詞語。
（4）指讀、糾誤，引以為鑑
師：小朋友們在認讀這些生字的時候，覺得有哪些地方很容易讀錯，想提醒大家注意？
生：「 尺」是整體認讀音節中的翹舌音，不要讀成「ci」了。
生：「奶」的聲母是「n」，不要讀成「l」。
生：「巾」是前鼻韻母。
2．深入識記，牢記字形
（1）仔細觀察字形
（2）同桌學習夥伴互相說說，自己是如何記住這些生字的，遇到問題可以討論解決。
（3）匯報交流成果
——「加一加」：奶、筆、本
教學「女」字旁，與獨體字「女」比較，一橫變成了提。讓學生想想還有哪些字當中有這個偏旁。
——「減一減」：包、毛
——「比一比」：巾—幣、場—楊
……3．鞏固識記
（1）同桌互相指認注音生字卡片
（2）識字遊戲：「購物街」——課件出示含有生字的詞語（去掉拼音），要求學生正確讀出生字。讀準乙個，這個生字就可以放進「購物籃」裡。
三、指導寫字
1．出示「我會認」中的生字
2．指導觀察
（1）看清結構（獨體字），想一想以前我們在寫獨體字時要注意些什麼？
（出示學生作業本，提示：書寫獨體字應在田字格的橫中線及豎中線周圍，大小要適中，不宜把格仔占得滿滿的。）
（2）觀察生字每一筆在田字格中的位置，並找一找每個字的關鍵筆畫。
「巾、牙、毛」都有一筆落在豎中線上，「毛」的第一筆是「撇」，不能寫成「橫」；「牙」的前面兩筆不要連在一起了。
「尺」字沒有居中筆畫，要注意最後一筆的起筆位置，把字寫勻稱。
3．教師範寫，生嘗試書空。
演示筆順，提示重點部分。
4．學生描紅，臨寫，師巡視
提出要求：姿勢端正，握筆正確，橫平豎直，結構勻稱。
5．展示互評
（1）互評互學
找出認為寫得比較滿意的乙個字，同桌互相欣賞，互相學習；
說說哪個字不好寫，自己是怎樣把它寫好的。
（2）全班評比
自選商場教案
2.自選商場 曾觀小學徐平 一 教學目標 知識與技能 1.認識 商 場 包 等14個生字。2.正確 流利地朗讀課文。過程與方法 通過觀察圖畫，認識一些物品及其名稱，把識字與認識事物結合起來，認識物品名稱詞 情感 態度與價值觀 培養學生在生活中自主識字的意識，及喜愛自選商場的感情 二 教學重點 認識 ...
《自選商場》教案
教學內容課型 自選商場講授 授課時間 叢秀豔課時第一主備人 課時教學目標 1 認識14個生字和2個偏旁 2 觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會他給人們購物帶來的方便。3 願意在生活中主動識字。重難點教學重點 認識14個生字和2個偏旁 教學難點 讓孩子們知道自選商場了裡的東西很多，在自 選商場...
《自選商場》教學設計與反思
教學目標 1 認識14個生字，會寫 巾 牙 尺 毛 4個字。認識乙個偏旁 女 2 觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。3 正確 流利地朗讀課文。教學重點 認識14個生字。教學難點 讓鄉下孩子知道自選商場裡的東西很多，在自選商場買東西很方便。課前準備 1 拍攝乙個在自選...