ｌ釜 …善
２０１４年第１４期
職業中專語文教學中的問題與對策研究
王秀理（中牟衛生職業中等專業學校，河南中牟４５１４５０）
摘要：語文是學校教育中重要的學科，對提高學生的綜合素質與人文素養具有積極的存進作用，尤其職業中專語文是學習其他
專業的基礎，因此，加強職業中專語文教學問題的研究具有重要的現實意義。本文分析職業中專語文教學存在的問題，並提出解決對策，為提高職業中專語文教學質量與效率，提供參考。
關鍵詞：職業中專；語文教學；問題；對策；研究
當前社會發展迅速，給我國職業教育質量提出更高的要求。結合自身條件，全面審視自己，為自己制定合理的學習目標。因此，作為基礎學科的語文受到教育工作者的高度重視，如何這樣以來，當學生完成學習目標後成就感會油然而生，逐步鞭採取有效對策解決當前職業中專語文教學存在的問題，成為教策自己向更高的目標邁進。
同時，因目標明確，學生的學習效育工作者談論的熱門話題。為此，筆者根據多年的職業中專語率也會顯著提高；其次，注重學生語文興趣的培養。正所謂興文教學實踐，對中專語文教學存在的問題進行分析，並提出自趣是最好的老師，學生只有對語文學習有濃厚的興趣，才會獲
己的一些看法，以供同仁們參考，希望為我國職業教育的發展得事半功倍的效果。為此，教師應結合學生心理特點、喜好等，
盡微薄之力。
在課堂上穿插學生感興趣的內容。同時，積極開展學生感興趣一
、職業中專語文教學存在的問題
的語文實踐活動，使學生在實踐活動中感受到學習語文的樂趣；長期以來，職業中專為社會培養出了一大批合格勞動者，
最後，教師應鼓勵與引導學生養成良好的語文學習習慣，例如，
為我國經濟建設作出了突出貢獻。但職業中專教學活動仍存在在課堂敢於大聲朗讀課文，並對教師提出的問題，積極發表自
一些問題，尤其是職業中專語文教學存在著學生與教師不重視己的意見。同時，善於動手、動腦，當遇到問題時應利用互聯
等諸多問題，一定程度上影響著職業中專語文教學質量。這些網查詢相關資料嘗試著解決，不斷積累語文知識，拓寬語文學問題主要表現在以下幾個方面：
習知識面等。
１．學生自身原因
２．在教師方面的改進措施
首先，學生沒有明確的學習動力。調查結果表明，職業中教師是學生學習的引導者，往往給學生語文學習成績的提
專很多學生比較重視專業課的學習，缺乏學習語文知識的動力，高產生直接影響，因此，針對職業中專語文教學存在的問題，
究其原因在於：學生認為從語文的學習中獲得不了重要知識，需要教師改進的內容較多，包括以下三部分內容：
能夠進行日常的交流即可。因此，在課堂上思想不集中、不專
首先，注重審美教育融入，優化教學內容。語文教學活動
心聽講，部分學生甚至選擇逃課；其次，缺乏學習興趣。職業實踐中，教師不能讓學生停留在對某些優美語句，或對景物、中專諸多學科中專業課與學生們的就業有著重要關係，因此，人物等內容描寫的欣賞上，而應引導學生進行深層次的挖掘，學生將大量時間花費在專業課上的學習上，而語文包括的多而適當穿插審美教育內容，提高學生的審美情趣，讓學生從內心繁雜，需要長期積累，短期的學習效果不明顯，學生很難從中的感受到語文知識的內在美。獲得成就感，逐漸喪失學習的興趣；最後，未養成良好的學習另外，當前傳媒技術迅速發展，拓展了語文知識獲取途徑。
習慣。很多職業中專學生在學習語文上未養成良好的習慣，表為此，語文教師應借助現代化技術不斷優化教學內容，在充分現為：不朗讀課文，遇到問題也不去查詢工具書，結果積累的把握學生心理特點的基礎上進行適當的拓展，以充分激發學生問題越來越多，逐漸失去學習語文的興趣。
學習語文的興趣。．
２．教學方面存在的問題其次，轉變語文教學理念。為滿足當前中專語文教學要求，
職業中專語文教學方面存在的問題表現在兩個方面：其一，教師應轉變傳統的教學理念，一方面樹立正確的教育觀，即教教學觀念落後。語文教學活動實踐中，不少語文教師將自己當師不能將完成教學任務等同於語文教學，而應採取有效方法，做課堂的主體，機械式的給學生灌輸語文知識，忽略學生個性不斷提高課堂教學效率，提高學生語文素養，為學生後期的學的發揮，結果語文課堂氣氛緊張，沒有活力。
同時，部分教師習與工作打下堅實的基礎。另一方面，依據課程改革要求，積講解知識時總是將自己的觀點融入進去，導致學生思維定勢，極進行課程改革，摒棄之前語文教學存在的弊端，以提高學生給學生語文思維的培養造成不利影響；其二，語文教材內容不綜合語文素質的目的。夠豐富。
職業中專語文內容太過單一，而且不重視實踐。教師最後，注重教學能力的提高。其一，職業中專語文教師應
教學活動實踐中，將大量時間花費在課本知識的講解上，而應加強專業知識的學習，不斷總結成功教學經驗，以提高語文教用在作文訓練、口語訓練上的時間非常有限，且其在教材中處學效率；其二，語文教師應對中專學習的專業課有所了解，這於從屬地位，不能將訓練作用得以充分發揮。樣有助於與學生進行溝通和交流，以拉近與學生之間的距離；
二、改善職業中專語文教學對策
其三，語文教師應掌握一些心理學知識，充分把握學生學習過
針對當前職業中專語文教學存在的問題，語文教師應從學程中的心理特點，一旦發現問題及時給予幫助和引導，幫助學
生與教師兩方面著手，積極尋找應對策略，以提高職業中專語生更好的接受語文知識。文教學質量，具體可參考以下內容：
三、總結
１．在學生方面的改進措施
當前，社會在人才素質方面提出的要求越來越高，因此，
首先，學生應樹立明確的學習目標。學習目標是學習的動為更好的滿足社會對人才高素質的需求，我國職業中專語文教
力，是學生通過努力想要獲得的結果。為此，教師應引導學生師應充分認識到語文在學生今後學習、工作中的重要性。同時，
１職業高中計算機有效教學實踐
李積桂（青海省黃南藏族自治少ｉ＇ｉ職業技術學校，青海
黃南８１１３００）
摘要：在課堂教學過程中，可充分運用多**把文字、影象、聲音、動畫和**等眾多資訊集於一體，使學生在視覺、聽覺上能產
＿引起學生的學習興趣，激發學生的學習愛好，產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機，提高教學質量和效率。
關鍵詞：計算機；有效；教學
當今社會已經進入資訊時代，２１世紀的競爭歸根結底是人件的拆卸、安裝。同時可讓學生到各計算機的經銷點了解各硬
才的競爭，而計算機人才的競爭又是最激烈的競爭。隨著計算件裝置的相關引數和市場**，充分發揮學生的參與性、主動性，機行業的飛速發展，傳統的教學方法已無法適應社會各行各業逐步培養學生對計算機行業的關注意識，強化對計算機的興趣對計算機專業化、多方位、高素質人才的需求。如何改進教學熱情。
方法，兼顧不同層面學生的不同需求，讓絕大多數學生在有限
四、自主學習與協作學習相結合的時間內，迅速掌握課程的基本概念、基本技能，這就需要我計算機知識的學習，首先要鼓勵學生動腦動手。通過有意們從教學模式及教學方法上加以改革。下面，筆者就提高職業識的強調，培養學生自主解決問題的能力，鼓勵學生自己動腦高中計算機教學效率，談談自己的體會。
動手，而不是一味地依靠老師和同學的協助。只有強化計算機一、
提高學生學習興趣，強調學生「學」的主動性
操作學習中動手能力的重要性，才能完成教學任務，優化課堂由於職業高中學生的基礎差、底子薄，教學中應採用靈活教學效率。對學生而言，這不僅僅在於對該學科技能的提高，
多樣的教學方法，從而使學生對計算機學科感興趣，只有學生更廣泛的意義在於提高了學生對各學科的學習能力甚至日常的對計算機學科產生了濃厚的學習興趣，才能主觀能動的參與。生活能力。其次，適時展示學生的練習，做好評價激勵。
動手興趣是最好的老師，再加上老師注重「學」重於「教」，體現操作其實也是學生一次練習的展示。教師能夠適時地進行表揚「教育應滿足社會發展與人的發展之需求」，體現「順應市場、和評價，不僅有利於提高學生的成就感，而且有利於激發學生服務社會、服務學生」的價值取向，就能充分調動學生學習的間競爭意識，促進學生積極發揮自身的主觀能動性，增強超越能動性，使學生變被動學習為主動學習，由「要我學」，逐漸別人的意識和行動，將極大地提高和促進學生學習的自主性。變成「我要學」。
當然，也同時軍培養學生協作精神，因為在計算機學科中，往
二、充分利用多**技術。加強視覺化教學力度
往乙個任務是由乙個團隊來負責的，所以除了個人要有自主學
在課堂教學過程中，可充分運用多**把文字、影象、聲習精神外，還要有團隊協作精神才能更好的完成教與學的任務。音、動畫和**等眾多資訊集於一體，使學生在視覺、聽覺上
五、注重師生情感交流。挖掘教學中的非智力因素能產生一定的刺激，引起學生的學習興趣，激發學生的學習愛師生關係融洽與否，直接影響到教學效果的好與壞。因此，好，產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機，提高教學質量我們在重點強調課堂設計的同時，還特別注重與學生的情感關
和效率。那是因為，首先，教師通過製作教學課件實現模擬環境，系，即使師生關係融洽，視學生如弟兄姐妹。課堂上，不能輕
提供豐富的資訊資源，在一定程度上緩解了計算機硬體水平不易批評學生，更不能動輒就向學生發火，在職高專業課教學中，能完全滿足教學需要的問題。其次，教學內容裡用文字和語言這是最不可取的。老師與學生的交往要做到適當、適度，而且難以表述清楚的部分，用教學課件可以直觀地形象地表現出來。
還應坦誠相待。在教學過程中，即便是偶爾或不可避免地出現
其三，多**技術能為學生創造乙個能聽、能看、能動手操作了一點小錯誤，也是正常的，因為都是人而不是神。出現了錯以及進行討論、交流的環境，可提供多種感官的綜合刺激，有誤，我們應該很自然地去面對，而不應有意去迴避。關心學生利於知識的獲取與保持。
其四，學生可以按照自己的學習基礎、是我們老師的應有職責和義務。因此，我們在教學過程中，要學習興趣來選擇學習的內容和適合自己水平的練習，有了主動專心去教育學生，要用真誠的去愛、去感化他們。要特別留意
參與的可能，就有利於激發學習興趣，形成學習動機。
那些與眾不同的學生，他們或許經濟條件不好，或許性格孤僻，三、實踐出真知。讓學生多實踐
或許是因為某事而受到了傷害。我們要細心地去和他們交談，俗話說「百聞不如一見」，而計算機知識的掌握卻是「百讓他們轉入到正常的學習生活中來。看不如一練」。
當教師通過對知識的講解、演示而使學生對這總之，在教學改革中，對於所有的教師都不失為一種挑戰。
一知識已經有了乙個初步理解的時候，能不能讓學生將這一還在不同的課堂教學環境下，對教師的要求也不同。在課堂教學比較模糊的概念轉變成自己思維體系中固有的，較清晰的認識；設計中，首先應該深入的了解學生，更多的運用新的教育教學能不能使學生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關鍵的一理念，激發學生對知識的渴望，形成學習動機。教師要積極探步就是能否讓學生自己去動手、去實踐，從實踐中把握真知、索教育教學模式和教學方法、發掘學生的主觀能動性，開發學在實踐中創造成果。
如在對計算機相關硬體的講解中，在相關生的學習潛能，這是當代教師必備的素質，也是提高職業高中
硬體和效能指標認識的基礎上，讓學生動手進行計算機相關部計算機課堂教學質量的關鍵之所在。
結合職業中專語文教學存在的問題，與其他教師共同**，尋摘
找有效的解決策略，在提高語文教學課堂效率的同時，完成提
［２李霞．職業中專語文教學中現代化教學手段的運用研究…．２］公升學生語文素養與水平的重任。
新課程（中旬鄭海琴．職業中專語文教學現狀分析及對策研究［ｊ］．新西部
【參考文獻】
（理論版
［ｉ］張衛霞．職業中專語文教學中存在的問題及措施［ｊ】．讀書文２
職業中專語文教學計畫
2011年9月 一 教學目的與要求 通過學習我國現當代文章 外國文章 中外文學作品和我國古代散文，著重培養學生理解文章的能力 欣賞文學作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力，在培養閱讀能力的過程中，使學生能寫一般的記敘文 說明文 議 和常用的應用文，學會學習和形成正確的價值觀。二 教材分析 第三冊作為職業...
關於改善職業中專作文教學的思考
摘要 在所有的語文活動中，寫作最能反映學生的語文能力，然而當代職專生的作文現狀卻不容樂觀，學生缺乏作文興趣，作文質量偏低，有些職專生連最起碼的意思都不能完整表達，病句連篇。作文教學舉步維艱，改善現狀迫在眉睫。關鍵詞 職專生 作文教學 改善 方法 職專學校的大量擴招，導致許多學生缺乏學習意識，學業成績...
職業中專生數學思維特點與教學對策
摘要 根據多年的教學工作經驗，結合職業中專生知識層次 心理層次和學習方法等方面的數學思維特點，總結出職業中專生數學教學方面的策略，使學生在愉快的環境下，真正學到要求的知識。關鍵詞 數學思維 教學方法 學習心態。職業中專主要是針對初 高中畢業生就業難的問題，為其提供乙個再學習的機會，使其掌握一項技術，...