摘要:現階段中專語文教學要以培養興趣入手,結合中專生心理特點,專業特點,進行大膽革新,積極探索行之有效的方法。
關鍵詞:心理特點德育教育培養方向實用性能
現階段,中等職業學校的語文教學出現了諸多困難,甚至出現學生厭學的現象。教師也感到彷彿進入了教學的死胡同,不知出路在何方。作為一名語文教師,我仍堅持認為「沒有教不會的學生,只有不會教的老師」,關鍵是我們語文教師要採取什麼方法,教授什麼內容。
所以我們必須轉變觀念,革新方法,關注學生的特點,進行科學的授課。
一、關注心理特點,加強德育教育
中職語文形象性、生動性的特點,決定了它比其他學科更容易走進學生的內心世界,對學生健康心理、高尚人格的形成起著潛移默化的作用。語文教師應該再不能採取簡單的說教,而是應採取「潤物細無聲」式的教學,彷彿在不經意間,是一種最自然的流露,這樣學生不易產生牴觸情緒,樂於接受。
作為一名成功的中職語文教師,應對自己授課的物件做充分的了解。中專學生有以下特點:一是具有積極上進的一面。
雖然由於中職學校免試入學,造成學生文化水平參差不齊,這些學生儘管文化基礎普遍較差,但他們專業目的明確,他們強烈要求想學一技之長,而且為達此目的還想繼續深造。所以他們並不是不求上進,只是思想進入了認識的誤區,我們應更多的看到他們此中積極的一面。二是他們年齡大多在14—15周歲,正是個體價值觀取向形成的「塑形「期他們正處於個體發展史上的特殊時期,充滿著動盪與矛盾的心理,開始能夠自覺地認知和評價自己的個性品質,內心世界,道德信念、道德理想開始形成,此間的德育教育尤顯重要。
三是問題學生占有一定比例。現在的中專生大多是90後,他們的父母都是60年代中期出生,相當一部分人加入了打工行列,對子女疏於管教,造成這部分學生缺乏精神嚮導而容易迷失。
二、結合培養方向,突出實用性能
我們中專學校的專業培養目標一是就業,二是公升學。語文教師應緊緊把握這兩點,努力尋找語文課教學與專業培養目標的最佳結合點,組織最有效的教學。
中專語文教學幾點實踐與體會
新一輪的課程改革不僅是換一套教科書，而且是更新教育觀念，改進人才培養模式，變革課堂教學方式 學生學習方式。在這種大變革的背景下，教師首先要努力學習教育理論，轉變教育觀念，學習新的專業知識。只有認真領會了新課程改革的理念，教學方法的改革才能有新思路 新視角。通過多年的中專教學實踐，筆者總結出如下幾點體...
語文教學如何創新
作者 孫霞 讀與寫 上旬刊 2015年第06期 中圖分類號 g633.34 文獻標識碼 b文章編號 1672 1578 2015 06 0137 02 語文易學，但難學好。語文易教，但難教精。這是眾多的中學生和語文教師深感困惑的問題。有人戲稱之為 重工業 少 慢 差 是其基本特徵。當前的語文教學缺少...
職業中專語文教學計畫
2011年9月 一 教學目的與要求 通過學習我國現當代文章 外國文章 中外文學作品和我國古代散文，著重培養學生理解文章的能力 欣賞文學作品的能力和閱讀淺顯文言文的能力，在培養閱讀能力的過程中，使學生能寫一般的記敘文 說明文 議 和常用的應用文，學會學習和形成正確的價值觀。二 教材分析 第三冊作為職業...