第二課時
課時目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解課文，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧型的人才可能擁有精彩的人生。
教學過程：
一、抓住重點，感悟形象。
1.結合家庭不幸、艱難謀生的情節，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅忍不拔、熱愛學習、要強好勝、不甘命運驅使、富有理想的性格。
（1）朗讀課文的第二自然段，說說主人公遭遇了怎樣的家庭不幸。
（2）面對這些不幸，主人公是怎樣艱難謀生的呢？用筆把表現主人公艱難謀生的詞句畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會其中所表現出來的人物性格。抓住「洗衣、、燒飯、縫縫補補、拾柴、撿破爛」等詞體會主人公為生活而忙碌奔波的形象，感受主人公吃苦耐勞、堅忍不拔的人物性格，抓住生活「再艱苦再勞累，……跟父親讀書」等細節體會主人公熱愛學習、要強好勝的性格。
抓住「始終沒有停止過寫作嘗試，……幸運之門」等細節，體會主人公不甘命運驅使、富有理想的性格。
2.結合立志寫作、遭遇打擊的情節，理解感悟主人公百折不撓的性格。
（1）朗讀第
三、四自然段，交流感受。在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折
（2）重點閱讀第三自然段，體會夏洛蒂向騷塞請教前後不同的心情。
（3）指導有感情朗讀這兩個自然段，體會嚇洛蒂的堅強性格。
（4）合反思權衡，開拓新路的情節，理解感悟主人公不服輸的性格。
面對這些沉重的打擊，夏洛蒂服輸了嗎？你從那裡看出來？
（5）結合孜孜不倦、敲開文學聖殿的大門的有關情節，理解感悟主人公
為改變命運所表現出來的勤奮和堅強毅力。夏洛締有沒有通過寫**實現自己的理想，敲開幸運之門呢？她是如何敲開的？
（6）朗讀最後乙個自然段，感受主人公經過不懈努力最終取得成功的喜悅。
二、回歸整體、感悟成功
1.交流對課題「小草和大樹」的理解，領會題目通過鮮明對比抓住讀者、發人深思的藝術，進一步體會主人公與命運和世俗偏見抗爭的勇氣和堅持不懈的追求理想的性格。
2.回顧課文整體把握「小草」成長為「大樹」的艱辛歷程，交流夏洛締取得成功的人生啟示。
三、作業設計
寫一篇讀後感。
板書設計
小草 家庭不幸，艱難謀生
立志寫詩，遭遇打擊
反思權衡，開拓新路
孜孜不倦，敲開文學聖殿的大門大樹
小草和大樹第二課時
馬和中心校電子備課教案 教學時間2013 10 9教學內容 第課時主備教師小草和大樹 溫豔紅二次備課教師 1.在熟讀課文的基礎上，針對中心句提出問題，通過抓住關鍵詞句，讀懂課文內容，感受人物精神，領悟在逆境中只有具備堅強的意志和聰明智慧型的人才可能擁有精彩的人 教學目標生。2.在品味人物精神的同時，...
分子和原子第二課時
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25 望月 第二課時 教學目標 1 感受望月的樂趣和小外甥的對月亮的奇妙想象。2 展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。教學過程 一 談話匯入新課 1 讀題 2 談話匯入 望月 是現代著名作家趙麗巨集寫的，它處處滲透了美，包含了美。上節課，我們初學了課文，並通過朗讀，感受了文中蘊藏的美。我們感受到...