作者：胡貴琴
**：《新課程學習·中》2023年第04期摘要：初中語文綜合性學習是課改後初中語文的必然趨勢，在資訊化的時代對教育者的整體綜合素質提出了更高要求。
現在教育的重大課題是培養學生的學習能力和意識，現在綜合性學習在實施過程中存在一些問題，這導致出現了一些教育矛盾，針對初中綜合性學習**現的問題提出相應的解決對策。
關鍵詞：初中語文綜合性學習；問題；對策
語文綜合性學習是新課改中提出的教學重點，綜合性學習是學生運用所學相關知識對生活中和學習中所遇到的問題進行解決。通過自己實踐解決，逐漸獲得解決問題的能力，同時積累經驗和知識。語言綜合性學習最終目標是提高學生的學習能力、文化素質、人際交往能力和表達能力。
在新課改中綜合性學習強調通過結合語文的學習方法實現學生的全面發展，並把語文知識和生活聯絡在一起。讓語文教學融入其他課程中。充分利用學校的教學資源，提高學生的實踐能力。
新課改以來，我國的綜合性語文教學有了很大的成就，但不可忽視的是在初中語文教學改革中也遇到一些問題，本文就初中語文教學改革中遇到的問題，提出一些對策，為初中語文綜合性學習的提高效乙份力。
一、初中語文綜合性學習存在的問題
1.學生沒有認識到語文綜合性學習的重要性
在當前應試教育的背景下，學生面對的是公升學壓力，認為綜合性學習對自己的文化成績提高幫助不大，他們對語文學習帶有功利性，認為語文綜合性學習沒有必要，學習語文只是一種公升學的手段。複雜的教學形式只是增加學習負擔，學生沒有從根本上認識綜合性學習的重要性。在綜合性學習中學生沒有改變傳統的教學觀念，還是由教師和課本主導，缺乏學習的主動性。
認為這是對時間的浪費，在學習過程中也只是淺嘗輒止，沒有注重知識和生活實際的聯絡。
2.教師沒有從根本上重視綜合性學習
初中語文綜合性學習要求
綜合性學習作為和識字與寫字 閱讀 寫作 口語交際四項等重的乙個專案，把它列入語文課程標準之中，充分體現了語文教學要全面提高學生語文綜合素養的這一基本目標，努力實現語文知識的綜合運用，聽說讀寫能力的整體發展，語文與其他學科的有機溝通，課堂學習與實踐活動的緊密結合。語文綜合性學習效率 中圖分類號 h31...
初中語文綜合性學習教學反思
摘要 綜合性學習是新課改的亮點，也是語文教學中的乙個新課題。語文 綜合性，的寓意有兩點 一是聽說讀寫融於一體，尤其是把寫作與口語交際滲透於綜合性學習之中，中心內容是在綜合性學習活動中提高書面表達能力與口語交際能力 二是突出學習過程中的 性，培養學生蒐集資料 篩選資訊與研究問題的能力和培養學生的人文精...
如何開展初中語文「綜合性學習」教學
作者 白正愛 新課程學習 中 2013年第06期 摘要 綜合性學習主要體現為語文知識的綜合運用 聽說讀寫能力的整體發展 語文課程與其他課程的溝通 書本學習與生活實踐的緊密結合，以培養學生的創新精神和實踐能力為目的，以學生自主 合作 學習為基礎，強調學生在教師指導下開展綜合實踐活動。關鍵詞 綜合性學習...