【摘要】素質教育是當今教育關注的熱點，而情感教育也是素質教育的乙個層面。情感教育的實施有利學生的創新素質的培養。筆者先**情感自身的功能在英語教育的教育中價值和英語教學所需的情感心理，最後重點**如何全面實施情感英語教育，培養學生的創新素質。
【關鍵詞】情感；態度；素質；創新
情感教育是素質教育的乙個層面。是現代學校素質教育不可忽視的重要方面和核心內容，他在促進學生的個性主動和諧發展、開發每乙個學生的身心潛能、深化學校素質教育、優化教育教學過程、培養學生的創新素質，以及提高教育素質方面具有十分重要和關鍵的作用。
通過多年的教育、教學摸索，筆者認為以下幾點情感教學方法對提高英語教學的效率有事半功倍的作用。
一、激發學習動力，揭示學習目標
「興趣是最好的老師」。很多的成功外語學習者都一直對外語學習有濃厚的興趣。我們必須讓興趣在教學中無處不在，無時不有。
而多樣化的教學手段、新穎活潑的形式、有趣而有意義的內容對於激發學生的學習興趣和增強學習動力具有不可低估的作用。電視、電化教學、多**教學對增強學生的學習興趣有很大的幫助。另外，還可以通過不同形式的語言實踐活動來激發學生的學習興趣。
同時教師的教學方法應該多樣化。教師應該精心設計和組織課堂活動，運用各種討論形式來激發學生的學習興趣，發揮學生的主觀能動性，提高學習效率。
動機是為學習者提供動力和指引方向的一系列的因素。可分為來自於學習者對每一學習內容或學習任務的濃厚興趣的內在動機和來自於外界影響的外在動力。在教學過程中，以獎勵，鼓勵為主，適當使用懲罰。
還有就是用「成功卡」去記錄每乙個學生的每乙個成功。如背完一篇課文，做好一次作業，聽寫好一課的單詞，考好一次小測試，上課表現積極等各個方面，只要取得一點成功，就發放一張成功卡片，可以讓我們的學生體驗一次成功之後、從而激發追求一百次的成功的慾望。盡可能使學生英語的動力持續較長的時間，從而取得更長遠的成就。
小學英語教學策略歸納總結
小學英語教學策略 1.培養學生交際意識策略 交際法是根據意念專案和交際功能發展學生交際能力的系統教法。英語新課標對英語學習的目的越來越傾向於實際運用，因此，小學階段不能過多的灌輸語法知識，要能夠並且允許孩子們犯足夠的錯誤，要讓孩子們多說，多讀，多練習，通過兩兩對話式，小組合作式，編寫故事式，續編故事...
《英語教學策略論》讀後感
王篤勤教授編著的 英語教學策略論 是外研社出版的 英語教師教育系列 叢書之一，當時感覺這本書像一本工具書，有好多實用有效的教學技巧，就買了，在教學中遇到什麼問題，需要找哪方面的策略時，總會翻看需要的章節。這次靜下心來，細心研讀，一下子就被書中的教學理念和大量的課堂操作及技巧吸引住了,感覺收穫很大。一...
讀《小學英語教學策略》有感
劉秀竹詞彙是語言最重要的器官和血肉，是構成語言這座 大廈 的 磚塊 詞彙教學在小學英語中具有舉足輕重的地位。一 詞彙教學的含義 詞彙教學是以詞彙為教學內容，以詞語的理解和應用為教學目標的教學過程和教學活動設計。不同階段 不同時期，課堂的不同階段所要達到的詞彙教學的目標都不相同，在詞彙教學中不光要讓學...