【教學目標】
1．認識生字。
2．會寫「生、裡、果」。
【教具準備】
生字卡片。
【教學重點】
認識12個生字，會寫3個生字。有感情的朗讀課文。
【教學難點】
會寫「生、裡、果」。
【教學過程】
一、複習匯入
上節課我們知道了花生的果實結在土裡，你還知道哪些植物的果實是長在土裡的？（土豆、蘿蔔等。）
二、讀讀課文
自己讀讀課文，畫出本課生字，多讀幾遍。
三、檢查學習
出示生字卡片，檢查學習情況。
找：翹舌音。
「生、旁、種」後鼻韻母。
可以採用選擇正確讀音的方法來強化。
花生（shēn shēng） 旁（pán páng）邊找（zhǎo zǎo）到
四、識字方法
用自己覺得最簡單的方法識字，全班交流。
1．熟字加偏旁。
種：「中」左邊加個「禾字旁」。
呀：口＋牙。 外：夕＋卜。 豔：豐＋色。
2．熟字改一改。
格：「落」字去掉「艹」，再把「氵」換成「木字旁」。
許：「牛」字中的豎上邊不出頭，左邊加個「訁」。
旁：把上邊「立」字的最後一筆橫改成「冖」，下邊是「方」字。
找：與「我」比較，把「我」的第一筆撇去掉，第二筆橫中間斷開，成為左右結構的字。
3．拆字法。
語：拆成「訁」「五」「口」。
五、指導書寫
生：豎在豎中線上，起筆要比撇高些。
裡：先寫「曰」，寫扁一些，最後一橫在橫中線上。第五筆是豎，寫在豎中線上。最後寫兩橫，上橫短，下橫長。這個字的筆順容易寫錯，要提醒學生仔細觀察。
果：先寫「曰」，寫在上半格，然後寫「木」，一橫一豎分別壓在橫中線和豎中線上，撇、捺要左右舒展開。
學生練習。同桌書寫，互相檢查評比。
六、課堂小結
教師：本節課的12個生字會認了嗎？要求會寫的3個生字會寫了嗎？
【板書設計】
小松鼠找花生
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