《地形和地勢》教學設計（2）
課題：第二章第一節地形和地勢
教材**：八年級《地理》教科書/人民教育出版社2013版
內容**：八年級地理（上）第一章第三節
主題：地形和地勢
課時：2課時
課型：新授
授課物件：八年級學生
設計者：
目標設定的依據：
1. 課程標準的相關要求
(1) 運用中國地形區概括我國地形、地勢的主要特徵。
2.教材分析
本節課是中國的自然環境這一章的第一節，體現了地形作為自然環境基礎的重要地位。中國的地形特徵對於中國的氣候、河流以及中國的經濟發展都有著重要的影響。另一方面，學生在學習世界地理的過程中已經初步掌握了了解乙個區域的基本方法。
這一節是從地勢特點和地形種類兩個方面來研究中國地形特徵的。內容包括兩部分 「地形型別多樣，山區面積廣大」 「地勢西高東低，呈階梯狀分布」。符合學生由形象到抽象的認知規律。
3.學情分析
學生在學習世界地理的過程中已經初步涉及關於地形的知識，並且初步掌握了解乙個區域的基本方法，在本課的學習中就容易多了。在教學中充分調動學生的積極性，讓他們參加到各種活動中來，學生的自主學習意識、分析能力都會有所提高。
學習目標：
（1）能夠正確說出我國主要山脈以及四大高原、四大盆地、三大平原的名稱。
（2）結合中國地形剖面圖，概括說出我國地勢的主要特徵。
（3）舉例說明地形、地勢對我國自然環境、生產生活的影響。
評價任務：
學習重點：通過閱讀地圖等資料分析歸納我國地形、地勢的特點，以及地形、地勢的特點對於生產生活的影響。
學習難點：分析地形、地勢的特點對生產生活的影響。
教學方法：指導讀圖法、引導法
學法指導：讀：讀圖、歸納；思：思考、**，舉一反三；議；小組合作、議論、討論；
教具準備：多**
教學過程：
[匯入新課]：上節課我們研究學習了我國自然環境的第乙個要素──地形的特點，下面我們就前面所學內容進入溫故知新。
溫故知新：
1．我國地形從種類上講具有的特點。著名的地形區大高原， 大盆地， 大平原和一些丘陵。
我國地形之最：最高大的山脈是 ，最大的盆地、平原、高原分別是最低的平原是 。
我國地形薈萃：「水鄉澤國」 、「聚寶盆」 、 「黑土地」 、「黃土地」 、「千溝萬壑、支離破碎」 。
一、自學指導時間為5分鐘，自學教材的範圍為24-27頁，明確自學要求。
自學要求：1.獨立完成，不准討論；2.認真閱讀自學範圍3.有問題舉手示意。
1．通常把山地、丘陵和比較崎嶇的高原統稱 ，算一算我國山區面積佔全國的比例？約佔 。由此說明我國地形在所佔面積比例上講又有著「 」的特點。
2．請同學們思考我國地形「複雜多樣，山區面積廣大」對生產生活會有何影響呢？
有利影響：發展多種經營，在 、牧業、 、 採礦業等方面具有優勢。
不利影響：（1）修路難，交通不便；（2）耕地少，對於發展不利；
3）地質災害多發等。
3．四大高原、四大盆地主要分布在我國的部，三大平原和主要丘陵只要分布在我國的部。
4．高原海拔多在500公尺以上，而平原海拔低於200公尺，盆地的海拔不定，而丘陵也是低於500公尺的，所以由此判斷出我國地勢呈現出的特點。
5．同學們觀察，這兩幅圖中哪一幅更接近我國的地勢特點？並說明理由。
判斷理由
二、交流展示
小組交流自學指導中你遇到的問題，說出來大家幫你一起來解決。(2分鐘)
班級交流3分鐘）
（分層次，由中等偏下的學生完成為主。）
三、小組合作：我來探一探（7分鐘）
參照教材p27圖2.9完成中國**階梯的特點和界線的學習。
1．第一級階梯： 雄踞西南，平均海拔4000 公尺以上，號稱「世界屋脊」。
第一、二級階梯界線的山脈的名稱。有 、祁連山、 。
2．第二級階梯上的主要地形區主要有：塔里木盆地、 盆地、 高原、黃土高原、四川盆地、 高原。
第二級階梯特點：在青藏高原北邊和東邊，海拔多在公尺左右，以 、 盆地地形為主。
第二、**階梯界線的山脈的名稱。 、太行山、巫山、 。
3．第**階梯上的主要地形區：東北平原、華北平原、 。
第**階梯特點：海拔公尺以下，以 、丘陵地形為主。
4．我國大陸地勢西高東低，面向海洋，這種分布對氣候和河流流向可能產生什麼影響？
對氣候：西高東低，利於 ，形成 ，對有利。
對河流流向：眾多大河順著地勢自流。
5．河流從高一級階梯流向低一級階梯時，落差會有什麼變化？有什麼利用價值？
班級交流3分鐘）
（分層次，由中等的學生完成為主。）
四、能力提公升
1．下列省級行政單位中，兼跨我國地勢第
一、二級階梯的是 （ ）
a.山西 b.湖北c.四川 d.河北
2．秦嶺位於我國地勢的
a．第一級階梯 b.第二級階梯 c.第**階梯 d.以上都不對
3．關於黃土高原的敘述，正確的是
a．千溝萬壑，地面破碎b．地面坦蕩，一望無際
c．地面崎嶇，石灰岩廣布 d．雪山連綿，冰川廣布
學法指導:
五種基本地形型別我國都有，它們是五分天下的嗎？面積各佔全國面積的比例一樣嗎？肯定不一樣，那又是怎樣的呢？
請同學們讀我國各地形佔全國面積百分比圖，按從大到小排排序。各提乙個字就是「山、高、盆、平、丘」。
[學生活動]
觀察思考：
請同學們讀中國地形圖，看看東西部各以哪些顏色為主，並判斷我國地勢的特點。
第一步看陸高表：海拔低於200公尺的用綠色表示，200～500公尺用黃綠色，500公尺以上用黃色系列，海拔越高則呈現棕色、褐色，再有終年積雪的地方用淡紫色或白色表示。第二步看我國東西部的顏色：
西部地區顏色以棕色為主，東部地區顏色以綠色為主。第三步判斷我國地勢的特點：說明我國地勢西高東低。
除了用分層設色地形圖外，我們還可以借助地形剖面圖來研究地勢的特點。地形剖面圖展現的是地形的垂直剖面，從中我們能夠直觀地看到地形高低起伏的狀況，即地勢的特點。
在我國的分層設色地形圖上，我們選擇北緯32度為剖面線，做出的剖面圖如圖所示。觀察中國的地形剖面圖，可以很直觀地看到我國的地勢呈現出西高東低的特點，除此外還呈現什麼特點？明顯的階梯狀，大致分成**階梯。
教材p27圖2．9是沿著北緯36度做的剖面，大家看看是不是也能夠得出同樣的特點。
由此我國地勢的特點就很全面地研究概括出來了，即西高東低、呈**階梯。
思考**：
1．我國大陸地勢西高東低，面向海洋，這種分布對氣候和河流流向可能產生什麼影響？
對氣候：西高東低，利於東部海上的濕潤氣流深入內陸，形成降水，對農業生產有利。
對河流流向：眾多大河順著地勢自西向東流。
2．河流從高一級階梯流向低一級階梯時，落差會有什麼變化？有什麼利用價值？落差很大。水能資源豐富，利於水電的開發。
3．我國地勢對東西部交通會產生什麼影響？利：利於東西間水運的開發利用。不利：西部以高原、山地、盆地為主，地勢高，崎嶇不平，修路難，交通不便。
課堂小結：我來說一說
第二章第一節 地勢和地形 第二課時 人教版八年級上冊
地勢和地形 第二課時 一 教學目標 1 了解我國五種地形的比例，知道我國地形的特點。2 知道山區發展的優勢和缺陷，了解幾種常見的自然災害。二 教學重點和難點 山區開發的有利與不利條件 三 課前準備 1.教師為每一學生準備等高線地形圖 教材中 2.實物投影儀 四 教學過程 1 匯入新課 前面我們學習我...
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