《閱讀大地的徐霞客》第一課時學案
學習目標：
1. 學會本課生字詞，聯絡上下文理解生字詞意思。
2. 通過小組學習，培養學生的**意識、理解能力、概括能力和表達能力。
3. 通過反覆閱讀，知道徐霞客「奇」在**，領悟課題中「閱讀大地」的含義。
自主學習：
1、我能認真讀文，並能給字注音
閱（ ）讀露宿（ ） 棲（ ）息卓（ ）爾不群
大陸（ ） 源（ ）流搶劫（ ） 鍥（ ）而不捨
勘（ ）探
2、我能對難寫、不理解的詞語初步感知意思
卓爾不群： 棲身：
雄心壯志源流：
鍥而不捨勘探：
3、我知道本篇文章的主要內容是：
徐霞客本人「奇」在：
徐霞客的書「奇」在：
合作**：
小組長組織組員分段讀課文。
1、乙個人讀，其他組員認真聽是否有讀錯的字或詞，及時正音。
2、交流自主學習的內容
全班交流：
1、檢查生字
2、學生分段讀課文
3、匯報課文的主要內容
當堂檢測：
1、我會寫。
奇人（ ）事 （ ）而不群千（ ）萬（ ）
（ ）山大川 （ ）心壯志鍥（ ）而不捨
2、我會讀。有感情的朗讀課文。
3、我會說。（1）徐霞客的人「奇」在**？（2）徐霞客的書「奇」在**？
作業超市：
用一百字的篇幅簡單介紹徐霞客。
《閱讀大地的徐霞客》第二課時學案
教學目標：1、通過閱讀知道徐霞客這位奇人「奇」在**，知道徐霞客的一生為中國的旅行考察事業做出了巨大貢獻。
2、聯絡上下文和自己的積累，理解「卓爾不群」、「雄心壯志、」、「先驅」等詞語的意思。通過反覆閱讀，領悟課題中「閱讀大地」的含義。
3、繼續培養學生的**意識；鍛鍊學生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力；進一步培養學生的概括能力、快速默讀的能力。
4、 提高學生的朗讀能力。
5.在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不捨，求真求實的科學研究精神，激發學生探索自然奧秘的思想感情
教學重點：在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不捨，求真求實的科學研究精神，激發學生探索自然奧秘的思想感情。
教學難點：在閱讀、理解中，體會徐霞客淡薄名利、不畏艱險，鍥而不捨，求真求實的科學研究精神，激發學生探索自然奧秘的思想感情。
教學準備：課件、學生蒐集的有關資料。
教學課時：1
教學過程：
教學環節教師教學活動學生學習活動
質疑匯入：
同學們，你最崇拜的人是誰?出示徐霞客畫像，提問：你們猜猜他是誰?
能講講他的故事嗎?在你的心目中，徐霞客是乙個什麼樣的人？讀了課題，你想知道什麼？
說說自己最崇拜的人. 用乙個什麼詞來形容他?
初讀感知：
1、自由地輕聲讀課文，注意生字的讀音，小組內互教互學。
2、默讀課文，想一想課文哪些自然段列舉了徐霞客在考察途中的具體事例。
按內容不同給課文分段。
再讀感悟：
1、 指讀第一自然段，想想這段話是圍繞哪句話來講的？
2、什麼是「奇人」？為什麼稱徐霞客是一位奇人呢？他人「奇」在**？
讀到這裡，你覺得徐霞客是乙個怎樣的人？
3、我們應該帶著怎樣的感情來讀這一段？
小結： 徐霞客人還「奇」在**？在剛才的學習中，大家找到了重點句子中的關鍵詞語理解課文，這是一種有效的學習方法。下面請同學們繼續採用這種方法學習下面的課文。
所謂「功夫不負有心人」，經過三十多年的千辛萬苦，最終他完成了自己的願望。齊讀最後一段，想一想他的「奇」還體現在**？
這本書「奇」在**？
默讀第二自然段，劃出有關語句，談一談你的體會。
（重點抓住「卓爾不群」「醉心」「雄心壯志」「親自」理解徐霞客的超出常人之處。）
引導學生抓住「奇人」這個詞反覆讀文，通過重點詞語理解人物品質，在此基礎之上再指導學生朗讀，體現了朗讀指導的循序漸進
（1） 自由讀第
三、四、五自然段，找出重點句子談體會。
（2） 小組討論交流。
（抓住「當時沒有火車，沒有汽車，沒有飛機」，甚至「許多地方連道路都沒有有」，「盜匪橫行」，「還是堅持」「設法」「竟然」等詞句體會徐霞客不畏艱險、鍥而不捨、求真求實的科學研究精神。）
（3） 練習朗讀。
總結全文：
閱讀大地的徐霞客
四 學習第四自然段 還有哪些具體事例，說明他歷盡千辛萬苦？1 朗讀第4自然段，說感受。雖然遇到重重困難，但徐霞客依然堅持自己的目標，他有勇往直前的精神。2 你能用 雖然 但徐霞客 來介紹徐霞客嗎？3 正如同學們所說，在三十多年的遊歷生涯中，徐霞客雖然 但他 4 此時，我們再讀這句話 第3段 你會帶著...
閱讀大地的徐霞客
教學目標 1 通過閱讀，知道徐霞客這位奇人 奇 在 知道徐霞客的一生為中國的旅遊考察事業做出了巨大貢獻。2 在閱讀 理解中，體會徐霞客淡泊名利 不畏艱險 鍥而不捨 求真求實的科學研究精神，激發學生探索自然奧秘的思想感情。3 聯絡上下文和自己的積累，理解 卓爾不群 雄心壯志 先驅 等詞語的意思。通過反...
《大地的話》導學案
教學目標 1 會認3個字，會寫5個字。2 注重朗讀，感悟詩歌的內容，能夠有感情的朗讀 背誦，3 體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻的精神。4 能夠仿照詩歌續寫，獨立表達自己的思想感情。教學過程 一 自主探索 一 用心的品讀詩歌前四節，完成以下任務 1 說說大地都想和種子 飛鳥 游魚和小草說什麼？2 概...