山東省北鎮中學高三一輪複習學案
2.1.3基因在染色體上伴性遺傳
考綱定位
（學習目標）
【基礎知識強化】
1．基因和染色體行為存在著明顯的平行關係
2．薩頓利用假說—演繹法，推測基因位於染色體上
假說—演繹法是建立在假說基礎之上的推理，並通過驗證得出結論，如孟德爾發現遺傳定律；
而模擬推理法是借助已知的事實及事物間的聯絡推理得出假說。
3．所有的基因都位於染色體上4．一對等位基因位於一對同源染色體上。 ( )
5．非等位基因在形成配子時都是自由組合的
6．細胞內所有基因都位於染色體上。（ ）
7．只要基因在性染色體上，遺傳時就一定與性別相關聯。( )
8．性染色體上的所有基因都與性別決定有關。（ ）9．性別在遺傳時遵循分離定律。（ ）
10．生物的性別都與性染色體有關。（ ）
11．生物的性別如果受性染色體決定，那麼在遺傳時是遵循分離定律的。（ ）
課堂互動**
【考點一】基因位於染色體上的實驗證據及實驗設計
【例題1】紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，子代雌、雄果蠅都表現紅眼，這些雌、雄果蠅交配產生的後代中，紅眼雄果蠅佔1/4，白眼雄果蠅佔1/4，紅眼雌果蠅佔1/2。下列敘述錯誤的是( )
a.紅眼對白眼是顯性b.眼色遺傳符合分離定律
c.眼色和性別表現自由組合 d.紅眼和白眼基因位於x染色體上
請用遺傳**的形式將上思考】1、你判斷基因位於x染色體上的關鍵依據是什
述雜交過程表示出來麼？若基因位於常染色體上，眼色與性別有關
嗎？以紅眼（顯性）和白眼性狀為例，如何通
過一次雜交來鑑定生物性別？
【歸納】2、確定基因在染色體上的位置——常染色體還是性染色體的方法是什麼？
【提公升】3、已知x、y染色體有同源區段和非同源區段，若基因位於x、y染色體的同源區段，是不是遺傳時與性別無關呢？
結合上述實驗涉及，如何進一步判斷該基因是位於常染色體上、x、y染色體的同源區段還是只位於x染色體上（非同源區段）？
【對應訓練1】用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結果如表所示 。下列說法不正確的是(與眼色相關的基因用b、b表示，與體色相關的基因用a、a表示)(雙選) ( )
a．果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀 b．由組合②可判斷控制眼色的基因位於x染色體上
c．若組合①的f1隨機交配，則f2雌果蠅中純合的灰身紅眼佔1/8
d．若組合②的f1隨機交配，則f2雄果蠅中黑身白眼佔1/4
【考點二】伴性遺傳的方式和特點
【例題2 】如圖為遺傳系譜圖， 2號個體無甲病致病基因。對有關說法，正確的是( )
a.甲病不可能是伴x染色體隱性遺傳病
b.乙病是伴x染色體顯性遺傳病
c.患乙病的男性一般多於女性d.1號和2號所生的孩子可能患甲病
【歸納總結】系譜圖遺傳方式的判斷
首先確定是細胞核遺傳還是細胞質遺傳。
2．再確定是否為伴y遺傳。
3．確定是常染色體遺傳還是伴x遺傳。
(1)首先確定是顯性遺傳還是隱性遺傳
①「無中生有」是遺傳病 ②「有中生無」是遺傳病
(2)在已確定是隱性遺傳的系譜中
①若女患者的父親和兒子都患病，則最大可能為遺傳。
②若女患者的父親和兒子中有正常的，則一定為遺傳。
(3)在已確定是顯性遺傳的系譜中
①若男患者的母親和女兒都患病，則最大可能為遺傳。
②若男患者的母親和女兒中有正常的，則一定為遺傳。
【提公升】若系譜圖中無上述特徵，只能從可能性大小推測：
第一：若該病在代代之間呈連續性，則該病很可能是遺傳
第二：若患者無性別差異，男女患病各為l／2，則該病很可能是染色體上的基因控制。
第三：若患者有明顯的性別差異，男女患者相差很大，則該病很可能是染色體上的基因控制。
【對應訓練2】如圖為某單基因遺傳病的家系圖，該遺傳病不可能是( )
a．常染色體隱性遺傳病 b．伴x染色體隱性遺傳病
c．常染色體顯性遺傳病 d．伴x染色體顯性遺傳病
【對應訓練3】如圖為某家庭的遺傳系譜圖，ⅱ5為單基因遺傳病患者，據圖分析，下列敘述不合理的是( )
a．患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
b．若ⅰ2攜帶致病基因，則ⅰ1、ⅰ2再生乙個患病男孩的概率為1/8
c．ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者 d．ⅱ3是攜帶者的概率為1/2
【考點三】性別決定
【例題3】火雞的性別決定方式是zw型(♀zw，♂zz)。曾有人發現少數雌火雞(zw)的卵細胞未與精子結合，也可以發育成二倍體後代。遺傳學家推測，該現象產生的原因可能是：
卵細胞與其同時產生的三個極體之一結合，形成二倍體後代(ww的胚胎不能存活)。若該推測成立，理論上這種方式產生後代的雌雄比例是 ( )
a．雌∶雄＝1∶1 b．雌∶雄＝1∶2 c．雌︰雄＝3︰1 d．雌︰雄＝4︰1
【歸納】生物的性別決定方式：
【對應訓練3】自然狀態下擬南芥是自花傳粉植物（2n=10），其性別分化受兩對獨立遺傳的等位基因控制。野生型擬南芥中顯性基因b+c決定了雄蕊的特徵，顯性基因c單獨作用決定了雌蕊的特徵；當b基因突變為b時，所控制雄蕊的區域會相應地轉化成雌蕊，成為表現型為雙雌蕊的可育植物；當c基因突變為c時，植株表現為敗育。
根據上述資訊回答下列問題。
（1）擬南芥基因組測序應測條染色體，在雌配子形成過程中細胞內可形成個四分體。
（2）純合子bbcc和bbcc雜交，應選
擇作母本，f1自交得到的f2代的表現型及其比例為
（3）bbcc個體自花傳粉，後代可育個體所佔比例為可育個體中純合子的基因型有
（4）現有一植株為兩個雌蕊的突變體，請設計實驗**該植株是否為純合子。有已知性狀的野生型純合子擬南芥植株可供選用。
實驗步驟：
結果**：
ⅰ如果則該植株為純合子；
ⅱ如果則該植株為雜合子。
【強化訓練】
1、（2014安徽卷，5）鳥類的性別決定為zw型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（a、a和b、b）控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。
根據下列雜交結果，推測雜交1的親本基因型是a.甲為aabb，乙為aabb b.甲為aazbzb，乙為aazbw
c甲為aazbzb乙為aazbw d.甲為aazbw，乙為aazbzb
2、（2014山東卷，6）某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，a1、a2、a3是位於x染色體上的等位基因。下列推斷正確的是
a．ii—2基因型為xa1xa2的概率是1/4
b．iii—1基因型為xa1 y的概率是1/4
c．iii—2基因型為xa1 x a2的概率是1/8 d．iv—1基因型為xa1 x a1概率是1/8。
3、（2014課標ⅱ卷，32）（11分）遺傳系譜分析
山羊性別決定方式為xy型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現者。
已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：
（1）據系譜圖推測，該性狀為填「隱性」或「顯性」）性狀。
（2）假設控制該性狀的基因位於y染色體上，依照y染色體上基因的遺傳規律，在第ⅲ代中表現型不符合該基因遺傳規律的個體是填個體編號）。
（3）若控制該性狀的基因僅位於x染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是填個體編號），可能是雜合子的個體
是填個體編號）。
本節反思：你還有那些疑惑?
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2010屆高三生物一輪複習講練精品學案系列 伴性遺傳 課標要求 伴性遺傳基因位於染色體上的理論假說和實驗證據。考向瞭望 伴性遺傳的特點及遺傳概率的計算。知識梳理 一 性染色體與性別決定 一 染色體型別 見右圖 二 性別決定 1 方式 1 xy型 染色體 雄性 常染色體 xy 異型 雌性 常染色體 x...
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學習目標 1.概述伴性遺傳的特點 2.總結人類紅綠色盲症的遺傳特點 3.舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用 學習重點 伴性遺傳的特點 學習難點 分析人類紅綠色盲的遺傳 一 伴性遺傳的概念 閱讀p33 由於某些遺傳病的基因位於上，所以由該基因控制的性狀的遺傳總是和 相關聯，這種現象叫做伴性遺傳。二 人類紅...
一輪複習勸學教學案
實驗中學高三 勸學 複習學案 製作教師 李彥審定教師 張傳達使用時間 2017.9.2 序號 合01 複習目標 1.掌握重點實詞 虛詞及特殊句式，準確默寫名句。2.準確掌握課內外文字斷句。3.積累寫作素材。一 給加點字注音。輮以為輪槁暴須臾跂而望輿馬跬步 騏驥駑馬鍥而不捨金石可鏤 二 指出句中的通假...