高三化學一輪複習反思
年級：高三學科：化學教師：趙玉昆
如何應對高考，搞好高三化學複習，增強化學備考的針對性，是我們每乙個高三化學教師必須面對的問題。在複習中，我們應常常進行思考和探索，不斷反思：反思我們的教學理念是否夠新，反思我們的教學內容是否「準」，反思我們的教學深度是否合適，反思我們的教學效果是否得到鞏固提高等，只有這樣不斷反思，才能使高三化學複習不斷完善，取得更好的成效。
通過乙個學期的努力，一輪複習已經結束，經過不斷的實踐和反思，我覺得第一輪複習教學中應注意以下問題:
一、注重學生語言表達，解決文字敘述大難關。
化學實驗在高考中佔的比重也很大，近年化工生產的題目也經常出現，要求學生對原理、過程進行文本性描述，對學生表達能力的要求越來越高。可實際上，學生這部分試題得分率很低。從答題的情況來看，主要問題是：
語言表達混亂不清，不規範，沒有使用化學術語。換句話說，就是心裡明白，表達不出來。所以後一階段的複習中，將注重學生語言表達方面的訓練。
二、把時間還給學生，讓他們真正動腦動手。
課堂上多給學生一些時間，讓他們真正動腦動手，去體會師生互動的快樂，並在輕鬆的氣氛中掌握所複習的知識。一直以來，我頭疼的問題是，講過很多遍的知識點，學生的錯誤率還是很高，當和他們交流的時候，學生都會說，課堂上我聽的非常明白，但是真正自己做的時候，就沒有思路了。其實，在課堂上學生只注重了聽，而沒有消化的過程，沒有自己動手的過程，這樣他們就無法形成知識網路圖，更不用說靈活運用了。
為此我對教學過程進行了調整，課堂上我留給學生一些閱讀、思考和練習的時間，讓他們真正動腦、動手。這樣，發現了許多問題，及時反饋和解決，對今後的複習也很有幫助，對學生的知識掌握也產生事半功倍的效果。
三、掌握做題技巧，節省解題時間。
做題首要審題，可很多學生在考試中卻經常出現都是沒有審清題就進行解題的現象，費了時間也沒有做對，很是冤枉。那怎麼辦？專家指出審三遍題才能動筆答題是很有道理的，第一遍快審，主要是審哪些是有用資訊，哪些是無用資訊；第二遍是提出有用資訊；第三遍是綜合分析有用資訊進行分析解答題。
這樣才能把題分析透，解答才准，且不用反功，還節約了時間，但現代高中生為了節約時間，第一遍審題就開始解答題，結果解到一半解不下去，還得回去審題，甚至還得重來，費時費力還不一定正確。在不斷的練習和測試中，要認真總結學生答題中的問題，做出詳細的統計，然後展示給學生，讓學生知道自己的漏洞在那裡，然後總結出錯題的共性之處，作為專題，通過強化訓練，讓學生對自己的薄弱環節加以鞏固。再通過強化練習加以掌握。
教學是一門充滿遺憾的的藝術，反思教學中的得與失，是教師提高教學水平的有效手段。而作為新課程改革下的教師，更應與時俱進，充滿反思意識，不斷更新理念，完善方法，這樣才能使我們的高三化學複習更有成效。
二0一四年三月一日
反思第一輪複習
教研活動稿 高三物理組 主講 王海江 教研人員 李彥海 羅引龍 高榮安 王海江 郭鳳和 地點 高三理綜辦公室 活動內容 反思學生目前存在的問題，提出以後的進一步複習措施 一 從周清中反思 經過一學期多，我校第一輪複習已經進入尾聲。通過本學期前三次的週六適應性訓練學生答題的分析，其中對學生也進行了調查...
反思一 第一輪複習教學反思
高考在即，第一輪複習已經一半了，這裡就一輪複習談談自己的一點反思。高考是選拔性的考試，對於數學學科來說，它是在考查學生基礎知識的同時，突出能力 思維能力 運算能力 空間想象能力 實踐創新能力 的考查。因此作為高三數學教師在進行高考複習時，特別是在第一輪複習時，始終應以夯實 三基 提高能力為指導思想，...
中考物理第一輪複習反思
中考複習應做到以下三點 切合中考 切合學生 關注中差生。切合中考就是指教給學生中考考查範圍內的內容，對於中考範圍之外的內容教師不必講，也沒必要講。簡單的說就是中考考什麼我們就教什麼。切合學生就是要求教師根據不同層次的學生群體的實際水平設計教學的各個環節。關注中差生就是要教師把課堂教學的重心轉移到中差...