班級姓名
【學習目標】
1、知道秦嶺、淮河的地理位置；
2、能比較秦嶺—淮河線的南北兩側的地理差異；
3、知道秦嶺—淮河線是我國四大大地理區域的一條劃分界線。
4、能說出我國四大地理區域的劃分及其分界線的位置。
【學習重點】
1、秦嶺-淮河線南北兩側的地理差異。
2、形成對我國秦嶺-淮河線南北兩側的地理差異的空間想象力。
【學習難點】
形成對我國秦嶺-淮河線南北兩側的地理差異的空間想象力。
【**活動】
【**活動一】認識秦嶺-淮河線
（學法指導：閱讀課文p2-3面**資料完成下列填空）
1、秦嶺—淮河線是中國重要的地理界線。
2、秦嶺橫亙於中國 ，是走向的山脈；秦嶺自西向東主要穿越省、 省、 省，秦嶺為河與河的重要分水嶺，北側是平原，南側是谷地。秦嶺主峰為 。
3、淮河發源於省，向東流經省於省注入 。淮河歷史上因黃河多次造成水系紊亂洪澇災害頻繁。經治理後，現在的淮河大部分水流經湖注入江，還有一部分水流流經蘇北灌溉總渠向東注入海。
【**活動二】秦嶺-淮河線南北兩側的地理差異
（學法指導：閱讀課文p2面資料完成下列填空）
1，秦嶺-淮河線南北兩側的地理差異
2，秦嶺-淮河線南北兩側的地理差異的主導因素是 。
【**活動三】認識四大地理區域
（學法指導：閱讀課本p4-5面**資料完成下列填空）
讀右圖回答問題：
（1）寫出圖中字母所代表地理區域的名稱：
abcd
（2）a地區與b地區的分界線是 (山脈)
和 (河流)，請將其名稱分別標註在圖中相應的
位置。影響兩側的地理差異的主導因素是 。
（3）a與c兩地區的分界線是從乾濕狀況看，該線以西的地區是和地區，以東主要是和地區。影響兩側的地理差異的主導因素是
（4）d與b、c兩地區的分界線是邊緣線。影響兩側的地理差異的主導因素是
【**活動四】當堂評測
1．秦嶺的走向和淮河的流向大致是
a．東西b．南北
c．東北—西南d．西北—東南
2．下列省級行政區域單位中，秦嶺—淮河線沒有穿過的是
a．甘肅b．江蘇
c．安徽d．山東
讀我國四大地理區域圖，回答3～8題。
3．讀圖判斷，秦嶺—淮河線大致是哪兩大地區的分界線
a．西北地區和北方地區
b．北方地區和南方地區
c．南方地區和青藏地區
d．青藏地區和西北地區
4．秦嶺—淮河線是我國一條重要的地理界線，下列界線與它大體相一致的是
a．暖溫帶和中溫帶的界線b．年平均氣溫0℃等溫線
c．800公釐年等降水量線d．半濕潤地區和半乾旱地區的界線
5．秦嶺—淮河線以北和以南的河流相比，北方河流最顯著的特點是
a．水量豐富b．含沙量更小
c．汛期更長d．有結冰期
6．北方地區和西北地區的分界線，大致與哪一條年等降水量線最接近
a．1600公釐b．800公釐
c．400公釐d．200公釐
7．北方地區與西北地區分界線的確定，主導因素是
a．氣候b．地形
c．河流d．植被
8．青藏地區與西北地區、北方地區、南方地區分界線的確定，主導因素是
a．地形b．氣候
c．河流d．土壤
9．圖中對話反映秦嶺南北自然條件的差異是
a．降水的差異
b．氣溫的差異
c．地形的差異
d．土壤的差異
10．下列山脈中，位於我國三個地理區域交界線上的是
a．秦嶺b．崑崙山
c．祁連山d．大興安嶺
讀圖，完成11～14 題。
11．圖中西側山脈和東側河流構成了我國重要的地理界線，東側河流為
a．黃河b．淮河
c．長江d．珠江
12．下列資料中，可能為正常年份甲地1月平均氣溫的是
a．5b．8℃
c．－4d．16℃
13．下列資料中，可能為正常年份甲地年降水量的是
a．1000公釐b．200公釐
c．680公釐d．880公釐
14．關於乙地地理特徵的敘述，正確的是
a．耕地以旱地為主b．植被以暖溫帶落葉闊葉林為主
c．屬熱帶季風氣候d．河流無結冰期
四大地理區域的劃分》導學案 學生用
學習目標 1 知道秦嶺 淮河的地理位置 2 能比較秦嶺 淮河線的南北兩側的地理差異 3 知道秦嶺 淮河線是我國四大大地理區域的一條劃分界線。4 能說出我國四大地理區域的劃分及其分界線的位置。學習重點 1 秦嶺 淮河線南北兩側的地理差異。2 形成對我國秦嶺 淮河線南北兩側的地理差異的空間想象力。學習難...
中國四大地理區域的劃分的教學反思
本節教材是學習中國地理分割槽的關鍵內容，要學好中國地理分割槽，首先要認識和了解各區域的自然地理環境特徵，進而分析自然地理環境對人類活動的影響，最終培養學生的人地關係和諧發展的觀念。區域劃分是學習地理的過程中經常運用到的，但對於學生來說，區域劃分是怎麼回事還沒有上公升到理性認識。學生已有的感性知識基礎...
第五單元第一節四大區域的劃分
向陽中學八年級地理上學期教學案 第一單元中國的地理差異 第一節四大地理區域的劃分 設計者 白景志 學習目標 1.初步理解區域劃分的原因及相應的地理區域型別 2.在簡單地圖上進行區域劃分 3.在地圖上指出四大區域的地理位置 範圍及劃分原因 4.在地圖上找出秦嶺 淮河，並說明秦嶺 淮河一線的意義。學習重...