藝術領域優質課：《柳樹姑娘》
設計意圖：大班的孩子有一定的語言表達力，想象力豐富，好奇心強，喜歡表現，根據這一年齡段特點，我精心設計了《柳樹姑娘》藝術活動教案。為了讓孩子們更直觀，更深刻地領會「柳樹姑娘」的美，我自製了豐富的教具：
擬人畫法的「柳樹姑娘」掛圖，海綿紙做的柳枝花環等，再引導幼兒大膽根據歌詞創編舞蹈動作，以表演的形式演唱歌曲，充分調動幼兒視覺、聽覺、感覺、讓孩子們學得輕鬆，學得快樂。相信本次活動能有效提公升幼兒的審美觀和表現能力。
活動目標：
1、 樂意學唱歌曲《柳樹姑娘》，感受「柳樹姑娘」婀娜多姿的美
2、 理解記住歌詞，根據詞意，大膽創編舞蹈動作。
3、 能連貫地演唱歌曲，能根據歌曲意境的不同，用優美、歡快的唱法演唱。
活動重難點：優美、歡快地演唱
活動準備：「柳樹」和「柳樹姑娘」繪畫掛圖各一幅，8朵小花，自製柳枝花環若干，**《柳樹姑娘》
活動過程：
一、 謎語匯入主題，觀賞柳樹形態
1、 師：「老師帶來乙個關於植物的謎語，看看誰能猜一猜：綠綠的頭髮，長又長，春風一吹，蕩呀蕩」。
（引導幼兒思考，什麼植物的樣子是綠綠的、長長的，像姑娘的頭髮，春風一吹飄飄蕩蕩）幼兒發言思考，發言。
2、 展示柳樹掛圖，根據謎語觀察柳樹的形態，提問：柳樹哪部分像頭髮？為什麼飄飄蕩蕩？
你喜歡柳樹嗎？為什麼？（引導幼兒體會柳樹婀娜多姿的美態，柳樹像位姑娘，有長長的辮子，春風為她梳頭髮）
二、 **歌曲，展示「柳樹姑娘」掛圖
1、幼兒輕輕地閉上眼睛聽歌曲，想象著柳樹姑娘在春風裡梳頭髮的場景。
2、師：「小朋友想不想與柳樹姑娘見面呀？讓我們用一種特別的方式請她出來吧！
」女生扮作春風喊：「春風呼呼呼」，男生扮作春雨喊：「春雨沙沙沙」最後一起喊：
「柳樹姑娘快快出來吧！」
3、展示「柳樹姑娘」掛圖，欣賞並說一說對她的喜愛與讚美。
三、記歌詞，學唱歌曲
1、**遊戲：「柳樹姑娘戴花」，老師隨歌曲為柳樹姑娘戴花，每唱一句，就給柳樹姑娘的辮子上戴一朵花，發現戴了8朵花代表有8句歌詞。
2、展示歌詞，隨**跟著老師念歌詞
3、幼兒輕聲地跟唱一遍，引導幼兒前四句要用優美的語調歌唱，後兩句表現柳樹姑娘興奮的心情，要用歡快的語調歌唱。
4再次嘗試投入感情地跟唱一遍。
四、 創編舞蹈動作，角色扮演演唱歌曲
1、 鼓勵幼兒大膽根據對歌詞的理解，創編舞蹈動作，老師梳理統一動作。
2、 老師頭戴柳枝花環扮作柳樹姑娘舞蹈，幼兒圍成圈扮作池塘歌唱。
3、 女生扮作柳樹姑娘，男生扮作池塘，演唱歌曲，再互換角色演唱。
五、 嘗試二聲部合唱法演唱
1、 師：「小朋友唱的真好聽，現在來學習一種新的演唱方法，」幼兒唱歌詞部分，老師唱語氣詞：「阿里羅」
2、 男女生分開，一字排開，面對面，女孩唱詞，男生合「阿里羅」，再轉換角色演唱。
3、 鼓勵幼兒唱給家人聽，結束活動
活動延伸：將本活動教具投放到表演區，供幼兒自主遊戲
單位：紙坊健康幼兒園
班級：大班
執教老師：熊曉霞
日期：2023年9月17日
活動反思：本次藝術活動方案設計合理，教具豐富，有看，有說，有唱，有表演，非常適合大班年齡段幼兒學習。活動過程循序漸進，形式多樣化，孩子們學得輕鬆，老師教得愉快，短短乙個課時的時間不但學會了歌曲還創編了一段舞蹈，孩子們真的很棒。
經過這次優質課評選活動，我感覺自己在藝術活動領域的教學方式上有了很大的進步，以後會努力鑽研學習《幼兒學習與發展課程》用書，進一步提公升個人教學實戰能力。
教案柳樹姑娘
柳樹姑娘 教學設計 課題 柳樹姑娘 課型 唱歌課 年級 四年級 上 教學內容 學唱歌曲 柳樹姑娘 教學理念 本課教學遵循 注重 實踐 的教學理念，從感性入手，視聽結合，創設情境，循序漸進地引領學生在聆聽 律動 畫柳枝 模唱等系列 活動中感受歌曲的節奏 節拍 速度 力度及旋律特點。並且在師生合作，生生...
柳樹姑娘教學反思
篇一 柳樹姑娘 教學反思 柳樹姑娘 是一首活潑輕快，優美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。首先，我帶領學生欣賞我製作了乙個 片段，以柳樹為畫面，以 柳樹姑娘 為背景 讓學生在觀賞中感受 的旋律。接著我用提問...
《柳樹姑娘》課後反思
二聲部輔導是本課的重點，這一階段的孩子，正是從學習單聲部到多聲部過渡的時期，要打下好的基礎和認識。我先介紹的合唱的概念便予以示範，讓學生正確作出對齊唱合唱的區分。我採用聽唱發解決這一難點，教師著重輔助低聲部唱，便用手勢作出指揮，注意低聲部的聲音要比高聲部輕，然後邊唱邊認真聆聽全班的聲音是否和諧。最後...