篇一：柳樹姑娘》教學反思
《柳樹姑娘》是一首活潑輕快，優美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。首先，我帶領學生欣賞我製作了乙個**片段，以柳樹為畫面，以《柳樹姑娘》**為背景**，讓學生在觀賞中感受**的旋律。
接著我用提問的形式了解孩子們觀賞的情況，「從畫面中你看到了什麼？柳樹一般生長在什麼地方？柳樹的特點是什麼？
微風吹過柳枝會怎樣？樹葉會發出怎樣的聲響？」通過這些提問，讓學生了解到柳樹的特點，為後面的學習奠定了基礎。
隨後帶領學生練聲，用小樹葉在風中發出沙沙的聲音進行連聲，激發學生的學習興趣，並分別用強弱兩種聲音來練習，為後面學習mp、mf打下基礎。用學生優美的歌聲引出柳樹姑娘的歌聲，欣賞動畫《柳樹姑娘》，從而引出課題，讓學生很自然的進入了學習內容。學生從優美的畫面中感受歌曲的情緒，激發學生的學習慾望。
我引導學生通過反覆欣賞，讓學生掌握了歌曲的節拍和歌曲的優美，並感受到歌曲前8小節的節奏規律，從而引導學生學習了四分音符和附點四分音符在節奏上的變化。然後帶領學生學唱簡譜，最後隨**伴奏能準確的進行演唱。「怎樣用我們的歌聲表現出柳樹姑娘的柔美呢？
」來激發學生更深入的學習，引導學生注意曲譜上的標示，學生對f和p的強弱唱法掌握的很好，那mp和mf又是什麼意思呢？通過我的講解和示範，學生很快掌握了歌曲的演唱技巧。
歌曲學會了，最重要的是合唱部分，聽**很難讓孩子們聽出歌曲的第二聲部。於是我請一部分孩子唱第一分部主旋律，我來唱第二部分，並請一部分孩子欣賞，然後請孩子們說一說老師和同學們是怎樣合唱的，讓學生知道老師在前四句話後都加入了伴唱「啦啦啦」。於是我引導學生看曲譜，看清楚是在第幾拍開始唱「啦啦啦」，並看清楚曲譜上的頓音記號。
通過我講解和示範，學生很快就掌握了演唱方法。並帶領學生隨**唱第二部分的伴唱，並提醒學生要唱出輕快的感覺，來表現柳樹姑娘在微風中歌唱的情景。最後把學生分成兩大組進行表演唱，有伴唱，有強弱，效果真的很不錯。
篇二：柳樹姑娘教學反思
在我組織的乙個大班**活動《柳樹姑娘》中我準備了柳樹姑娘的**和歌曲的圖譜，並事先練習了歌曲的伴奏。整個基本按照教案的設計進行，由於歌詞朗朗上口，加上圖譜的幫助幼兒很快就掌握了。但是活動的趣味性不強，孩子只是常規地比較被動地接受。
在活動進行一大半的時候，幼兒已經基本達到了技能方面活動的目標——感受歌曲三拍子的旋律特點，也達到了技能目標——學習簡單的方法學習合唱，那如何讓孩子感受到快樂呢？那情感目標怎麼辦呢？雖然是大班的孩子，但是我覺得作為藝術活動，它區別與其他領域的很大一方面是感受**藝術的美，體驗它們帶來的不一樣的快樂。
於是我當時靈機一動模仿演出的形式，讓孩子離開自己的座位，按照性別分成兩部分，教師則充當報幕和指揮的角色，讓孩子好像置身於舞台中一般，根據我的手勢提示，幼兒控制自己的音量。活動結束後，孩子們都覺得特別的興奮和愉快，他們在掌握這首歌曲的基礎上，不僅體驗了合唱的快樂，而且也接觸了合唱的基本形式和方法。對孩子對我都是一次愉快的經歷。
篇三：柳樹姑娘教學反思
《柳樹姑娘》是一首曲調優美、輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡練，它形象生動地描繪了江南水鄉萬物一新，一片生機盎然的春天景象。歌曲為 3/4 拍，羽調式，一段體結構。
全曲以「 x · x 」為基本節奏型，抒發了人們對美麗的春天的讚美之情。
在課堂教學中，我以歌名直接切入為匯入，通過提問：柳樹的枝條像什麼？引導學生想象畫面。
接著出示前兩句歌詞：柳樹姑娘，辮子長長，風兒一吹，甩進池塘。進行節奏訓練，在節奏中加入附點四分音符的學習，滲透難點，為接下來的歌曲學習做好鋪墊。
隨後**歌曲錄音範唱，使學生感知柳樹姑娘的「婀娜多姿」，從中體會到**的美感。
學生學會第一聲部後，我直接用了師生合作這一方法，學生唱主旋律，我來唱二聲部伴唱，用合作的形式，讓學生聆聽體會，又運用對比法，學生能通過老師的範唱體會頓音的作用，師生的合作作為乙個銜接，最後讓生生合作，兩聲部互相聆聽感受。
最後我將課堂還給學生，讓學生編創動作表演歌曲，培養學生的編創能力，同時給學生乙個展示的機會。
在今後的教學中，我還應該加強對學生的評價，引導學生自我評價和相互評價，注意個別的指導和糾正。
《柳樹姑娘》課後反思
二聲部輔導是本課的重點，這一階段的孩子，正是從學習單聲部到多聲部過渡的時期，要打下好的基礎和認識。我先介紹的合唱的概念便予以示範，讓學生正確作出對齊唱合唱的區分。我採用聽唱發解決這一難點，教師著重輔助低聲部唱，便用手勢作出指揮，注意低聲部的聲音要比高聲部輕，然後邊唱邊認真聆聽全班的聲音是否和諧。最後...
教案柳樹姑娘
柳樹姑娘 教學設計 課題 柳樹姑娘 課型 唱歌課 年級 四年級 上 教學內容 學唱歌曲 柳樹姑娘 教學理念 本課教學遵循 注重 實踐 的教學理念，從感性入手，視聽結合，創設情境，循序漸進地引領學生在聆聽 律動 畫柳枝 模唱等系列 活動中感受歌曲的節奏 節拍 速度 力度及旋律特點。並且在師生合作，生生...
柳樹姑娘,教案 x
藝術領域優質課 柳樹姑娘 設計意圖 大班的孩子有一定的語言表達力，想象力豐富，好奇心強，喜歡表現，根據這一年齡段特點，我精心設計了 柳樹姑娘 藝術活動教案。為了讓孩子們更直觀，更深刻地領會 柳樹姑娘 的美，我自製了豐富的教具 擬人畫法的 柳樹姑娘 掛圖，海綿紙做的柳枝花環等，再引導幼兒大膽根據歌詞創...