柳樹姑娘》教學設計
課題：《柳樹姑娘》
課型：唱歌課
年級：四年級（上）
教學內容：學唱歌曲《柳樹姑娘 》
教學理念：本課教學遵循「注重**實踐」的教學理念，從感性入手，視聽結合，創設情境，循序漸進地引領學生在聆聽、律動、畫柳枝、模唱等系列**活動中感受歌曲的節奏、節拍、速度、力度及旋律特點。並且在師生合作，生生合作的過程中學習二聲部的演唱，能在對比、聽辨等活動中獲得二聲部合唱的經驗與能力。
教材分析：歌曲《柳樹姑娘》是一首簡易的二聲部合唱曲，羽調
式，3/4拍子，一段體結構。全曲以「x. x」為基本節奏型，採用旋
律模進的手法使曲調舒展優美，形象地表現了「柳樹姑娘」在春風裡
飄柔的姿態。歌詞簡鍊，生動地表現了江南水鄉萬物一新，生機盎然
的春天景象，抒發了人們對春天的讚美之情。
學情分析：四年級學生具有對簡單曲譜的視唱能力，掌握基本的演唱技能與方法。在本課的學習中，學生感受「三拍子的節拍韻律」及曲譜的視唱沒有難度，附點節奏的準確掌握通過節奏的訓練也能較好的掌握。
但是，用不同的力度表現歌曲、第二聲部中頓音的表現及與第一聲部聲音的融合會有技能上的困難。
教學目標：
1.學生樂於在情境中參與歌曲《柳樹姑娘》的學唱活動，在演唱、表演等活動中感受春天的美麗景色，表達自己對春天的喜愛之情。
2.會用輕柔的聲音演唱歌曲，能用中強、漸強的力度變化表現歌曲優美、輕快的情緒；認識頓音記號，在模仿中正確地演唱頓音；能夠在聆聽、對比、模唱的過程中唱好二聲部，做到聲部和諧。
3.能夠在演唱活動中，展開想象創編支聲部的擬聲詞和創編動作表演歌曲，做到多種形式表現歌曲。
教學重點：學唱歌曲《柳樹姑娘》，唱好二聲部。
教學難點：附點節奏、頓音的正確演唱、二聲部的聲部和諧
教學準備：《柳樹姑娘》多**課件
教學過程：
一、欣賞匯入：
1.聆聽歌曲《柳樹姑娘》的伴奏律動進教室。
2.說說對這段**的感受。帶著這樣的感受欣賞池塘邊的美麗景色。**柳樹****，背景**為《柳樹姑娘》的伴奏**。
3.出示課題，初聽歌曲，感受三拍子的節拍韻律：說說看到的景色，想象長長的柳枝就像姑娘的長髮，在春風的吹拂下會怎樣地擺動？
跟隨歌曲範唱，用雙手隨三拍子的節拍韻律表現柳枝的飄柔姿態。
設計意圖：注重聆聽，讓學生在聆聽中欣賞美麗景色，視聽結合中感受歌曲的意境，帶著愉悅的心情走進本課的學習。
二、節奏練習：
1.出示節奏：
a. 3/4 xx xx xx | xx xx xx |x - - ||
b. 3/4 x. x xx | x. x xx |x - - ||
畫拍念一念第一條節奏.
比較兩條節奏，並想一想第二條怎麼念（複習上節課學的附點四分節奏，模仿知了叫聲正確讀、拍節奏）
2.加入歌詞讀一讀： x. x x x | x
柳樹姑娘
辮子長長
風兒一吹
甩進池塘
3.節奏對比： x. x 和 x x
柳樹柳樹
在讀一讀中感受不同節奏的不同效果：用了附點更能表現柳枝很長。
設計理念：讓學生在念念、拍拍、對比讀詞等由易到難的實踐過程中掌握附點四分節奏，並解決歌曲學習的節奏難點。
三、學唱歌曲：
1.聆聽與律動：聽歌曲範唱，用畫柳枝的動作感受歌曲三拍子的節拍及柳枝長長的形象。（一條柳枝表示一小節）
設計意圖：通過聆聽與肢體的律動感受**的節拍及旋律特點，增加學習的趣味性。
2.學唱曲譜：
a出示曲譜，找一找含「x. x x x | x節奏的旋律——跟琴唱一唱前八小節的曲譜。
b師生接唱：生唱前八小節師唱後八小節
c練習挑戰：師生交換內容，學生嘗試學唱後八小節
d認識頓音記號： 並學習頓音的演唱。
聽辨老師兩種不同的演唱效果 ：5 6 6 0| 和 5 6 6 0|
學生模仿演唱。
c.唱全曲曲譜。
設計意圖，依據循序漸進的原則，讓學生帶著已有的經驗學習新知，並在半扶半放的過程中提公升曲譜的視唱能力。
3.學唱歌詞：
a師範唱：學生聆聽並思考：用怎樣的聲音演唱歌曲？
b.學生演唱歌曲：鋼琴伴奏唱——聽歌曲伴奏演唱。
c.師生合作，學唱二聲部：
學生邊看曲譜邊跟鋼琴唱主旋律，同時聆聽老師加進來的支聲部。—— 看著曲譜說說支聲部與第一聲部的聯絡：（是第一聲部的同音支聲。）
聽辨與比較：「3 3 3 3|」 「3 3 3 0 |」 3 3 3 0|
師生合作、生生合作練習兩個聲部的演唱：聽鋼琴伴奏唱、跟歌曲伴奏唱
設計意圖：**是聆聽的藝術，讓學生在聽辯、對比的實踐中學習歌曲的準確演唱，並掌握頓音的演唱方法。
四、歌曲鞏固與處理。
1.看曲譜，聽範唱：思考如何用力度的變化變現歌曲？
2.按力度要求演唱歌曲：1——8小節用「mf」練習，唱好漸強：
mpf1 6 1 2 2 | 3 6 1 2 2| 5 3 5 6 6| 5 3 5 6 6|
洗洗乾淨多麼漂亮洗洗乾淨多麼漂亮
師範唱後學生看指揮練習：用氣息控制聲音的漸強。
3. 完整地演唱歌曲。
設計意圖：讓學生在聆聽與模仿老師範唱的過程中學習用力度的變化來表現歌曲，體驗**要素在歌曲表現中的作用。
五、展開想象，豐富歌曲
分組討論，春天裡池塘裡伴隨柳樹的會有哪些聲音？把它放在支聲部中唱一唱。
學生兩人合作自主**：創編第二聲部的詞並練習唱一唱
學習展示：指名學生合作成果展示。（青蛙的叫聲：呱呱呱春風的聲音：呼呼呼小鳥的聲音：嘰嘰嘰
共同展示：合唱全曲，選擇自己喜歡的聲音加支聲部
用自己喜歡的動作邊唱邊表演歌曲。
設計意圖：通過第二聲部的歌詞創編，把**與生活相聯絡，發揮學生的想象力，激發創造性學習的興趣，豐富歌曲的表現內容。
六. 歌曲律動中下課。
柳樹姑娘,教案 x
藝術領域優質課 柳樹姑娘 設計意圖 大班的孩子有一定的語言表達力，想象力豐富，好奇心強，喜歡表現，根據這一年齡段特點，我精心設計了 柳樹姑娘 藝術活動教案。為了讓孩子們更直觀，更深刻地領會 柳樹姑娘 的美，我自製了豐富的教具 擬人畫法的 柳樹姑娘 掛圖，海綿紙做的柳枝花環等，再引導幼兒大膽根據歌詞創...
柳樹姑娘教學反思
篇一 柳樹姑娘 教學反思 柳樹姑娘 是一首活潑輕快，優美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風吹來，柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現一幅春意盎然的美麗圖畫。首先，我帶領學生欣賞我製作了乙個 片段，以柳樹為畫面，以 柳樹姑娘 為背景 讓學生在觀賞中感受 的旋律。接著我用提問...
《柳樹姑娘》課後反思
二聲部輔導是本課的重點，這一階段的孩子，正是從學習單聲部到多聲部過渡的時期，要打下好的基礎和認識。我先介紹的合唱的概念便予以示範，讓學生正確作出對齊唱合唱的區分。我採用聽唱發解決這一難點，教師著重輔助低聲部唱，便用手勢作出指揮，注意低聲部的聲音要比高聲部輕，然後邊唱邊認真聆聽全班的聲音是否和諧。最後...