孔錦琳教材分析
本課意在使同學們熟悉與欣賞不同型別的瓶子並且了解瓶子的構成，通過欣賞以及了解提高學生創造能力和審美能力，在此基礎上讓學生自己動手製作「我們」的瓶子。在製作上，引導學生充分發揮其想象力與創造力，嘗試運用各種花紋圖案裝飾其瓶子。在認識與體驗的過程中培養學生的動手能力，提高學生的審美、創造能力。
學生分析
本課的教學物件是小學一年級的學生，他們的審美能力創造能力都比較青澀，主要依靠教師的引導。教學設計思路要符合低齡兒童的接受方式，運用靈活有趣的方式方法激發學生的興趣，滿足其動手嘗試的慾望。
教學目標
1、知識與技能：知識——了解瓶子的歷史發展過程以及瓶子的構成。技能——掌握瓶子對稱特點的折剪方法，並運用合適的花紋裝飾，使之協調美觀。
2、過程與方法：過程——在欣賞瓶子作品的過程中觀察瓶子的特點，參考瓶子花紋的裝飾效果，方法——通過思（觀賞）與做（動手製作）的結合，讓學生深刻了解瓶子的構成，提高其動手能力和審美感受能力。
3、情感、態度與價值觀：通過欣賞古今的瓶子作品，培養學生熱愛傳統藝術的情感，樹立起民族自豪感。
教學重點
掌握瓶子特點，感受瓶子藝術的特色，學習對稱造型瓶子的剪法，使學生能剪裁出乙個有一定創意並且圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。
教學難點
動手剪裁時對瓶子造型的把握，以及裝飾瓶子時如何使圖案、花紋、色彩與瓶子協調統一。
教學準備
準備各種性狀的瓶子的**、剪刀、彩紙、顏料等，最好準備幾個瓶子實物。教學過程
一．組織教學
檢查學生用具準備情況。
二．匯入新課
拿出乙個漂亮的瓶子。請同學們仔細觀察，預留下問題，這個瓶子的作用是什麼？【設計意圖】引入新課，使同學們真切感受瓶子的魅力，吸引同學們的注意力，讓學生有想要了解了慾望。
在觀賞的同時使同學們能動腦筋思考。
三、欣賞與講解
1、板書：瓶子
2、開啟課件請同學們欣賞更多的瓶子作品。
讓大家說說對這些瓶子的感受。說說其中乙個瓶子瓶子有哪幾個部分？這些瓶子的形狀有什麼不同？這些瓶子的裝飾有什麼不同？
【設計意圖】開闊眼界對瓶子有乙個巨集觀的認識。
3、教師講解：
這些瓶子不僅實用、而且精美。外形特點有瓶口、瓶脖、瓶肚、瓶底、瓶耳等。裝飾的方法都用了花紋和圖案。
中國人早在約西元前8000－2023年（新石器時代）就發明了陶器類的瓶子。著名的青花瓷的瓶子是典型青花器係用鈷料在瓷坯上描繪紋飾，然後施透明
釉，在高溫中一次燒成。
【設計意圖】通過欣賞和講解古今的瓶子作品的來歷和製作工藝，培養學生熱愛傳統藝術的情感，樹立起民族自豪感，增強對瓶子藝術的興趣。
四、認識與總結
1、出示一張典型瓶子的大**，指示出瓶子的各個部位，提問讓學生回他這些部位的名稱。
【設計意圖】讓學生自己回答有助於加深學生對這些部位的印象
2、幫助學生總結瓶子的特點和構成：瓶子是由瓶口瓶脖瓶肚瓶耳花紋瓶底圖案構成的。瓶口小而圓，瓶頸細而彎，瓶肚大而鼓，瓶底要牢靠，瓶紋精細又漂亮。
3、展示各種用於裝飾瓶子的花紋與圖案由簡及難。首先介紹紋樣和花邊，然後介紹動物圖形，其次介紹人物圖形，最後在列出其它可以用於裝飾的各種圖形。讓大家挑選出自己喜歡的型別並說明理由，引導學生擁有自己的設計思路。
五、動手製作
1、提問大家：已經了解了折磨多有關瓶子的知識，也欣賞的這麼多漂亮的瓶子還有花紋，大家想不想自己動手製作乙個屬於自己的瓶子呢？順勢響應大家，下發製作工具。
2、講解瓶子的製作方法，邊**幻燈片上的步驟圖，邊親自示範，
步驟：（1）拿一張大小合適的紙沿中線對折
（2）畫出一半瓶子的形狀（提醒大家要在不開口的一邊畫）
（3）剪掉多餘的部分
（4）開啟，乙個瓶形就出來了。
3、提問大家為什麼這樣對折剪裁就可以檢出乙個瓶形呢？強調瓶子的對稱性。並且再次詳細講解一遍製作過程以及為什麼要這樣做。
4、讓大家自己動手剪出自己喜歡的瓶子形狀。5、學生創作教師巡視
強調：（1）剪的瓶子要對稱（2）剪的要大一些
6、剪好後提問大家要怎樣把自己的瓶子裝飾的更漂亮呢？讓學生說出自己的想法。知道學生，切換出幻燈片的花紋圖樣，以供學生參考。
7、學生自己動手描繪自己的瓶子教師巡視指導。
六、欣賞評述
1、學生把自己的作品羅列到四周。
（1）由學生自己講解自己的作品
【設計意圖】給學生乙個展示自己的舞台，樹立自信心，鼓勵引導學生想象與創造的素質。（2）教師評述作品對好的作品提出表揚，鼓勵大家繼續努力充分發揮自身的創造力，提高學生審美素質。
七、課後拓展
請大家課後繼續創作更精美的瓶子，激發學生挑戰自我的潛力。
八、課時小結：
經過對瓶子歷史的了解對瓶子作品的欣賞提高了學生審美能力和創作能力，通過欣賞與製作，使學生掌握了對稱特點的折剪方法。在快樂的氣氛下學生不僅詳細的了解了有關瓶子的文化，也促進了學生對傳統工藝美術的熱愛。
漂亮的瓶子》教學反思
讓學生通過對比觀察，發現瓶子造型奇特的原因。有的瓶口粗，有的瓶口細，有的瓶肚靠上，有的瓶肚靠下，有的把耳朵省略啦。原來瓶子各部分的形狀 位置發生了變化，所以才會成為奇形怪狀的。在第二次講課後，我對比第一次進行了總結 課堂教學較完整，從匯入到講授 學生製作 展評各個教學環節的時間安排較合適。師生互動 ...
一年級美術《漂亮的瓶子》教學反思
匯入課時為了激發兒童的學習興趣，為學生創設主動參與的學習氛圍，一開始，我就出示了多 各式各樣的瓶子 隨著多 的 學生發出了一陣陣的讚嘆聲。然後，我通過語言，激發孩子進行剪紙的慾望。在孩子都想要來試一試時，我就讓孩子開始製作。為了滿足孩子的好奇心，一開始我沒有教孩子怎樣製作，而是讓孩子自己發揮原有的經...
製作漂亮的電子板報教學設計
學科資訊科技課型電腦興趣班課程教學目標 知識與技能 1 能夠合理規劃，選用素材，表達思想，突出主題。2 能靈活運用word文字處理軟體處理資訊。過程與方法 1 能夠熟練運用資訊科技解決學習和生活中的問題，提高學生的自主學習和解決問題能力。2 能夠對自己和他人的創作過程和作品進行認真評價，提高學生的審...