基本資訊
名稱執教者所屬教材目錄漂亮的白玉蘭蘇玉斌絲網花
課時1教材分析讓學生自己動手，在老師的引導，完成作品學情分析學生剛剛接觸絲網花，不太熟悉，先引導學生
知識與通過觀察、模仿、製作，掌握基本要領，學會能力目標用絲網製作白玉蘭花。
過程與通過分解實物、歸納總結，培養學生的創新意
教學目標方法目標識，提高學生的動手能力
情感態通過小組討論與合作，以及自主**的學習方度與價值觀式，激發學生的製作興趣，培養學生認真負責、團
目標體協作的勞動態度，形成良好的勞動習慣。
教學重難點教學策略
重點難點
學會利用絲網製作白玉蘭花，掌握製作要領。學會利用絲網製作白玉蘭花，掌握製作要領。
在老師的引導下，讓學生自主完成作品
與設計說明
教學過程
教學環節（註明每個環節預設的時間）
教師活動
學生活動
設計意圖
）欣賞作品，激趣匯入
激發學生興趣
在觀察讓學生欣賞
的同時積極、出示一些精美的絲網花作品，引導學
思考讓學生仔細
生談感受。
觀察大家互相配合，不
分組完成作
僅作品會完、師講授絲網花的來歷。揭示課題。
品成的更好，還能互相學
學生展示作
）觀察分析，**方法習
品、將白玉蘭花樣品分給各組，請學生拆
讓學生對絲網花更感興趣
分樣品，**絲網白玉蘭花的製作方法。
、學生仔細觀察，積極思考，教師巡視點撥。
、學生交流自學情況，總結匯報製作的步驟。
）****，合作完成
、教師**製作**，要求學生認真看，仔細聽，動腦想。
、師生交流研究，嘗試所得，提出**過程中有困難的地方。
、以小組為單位，合作製作。教師指導動手實踐要求：（a合作製作b完成製作一朵白玉蘭花的任務後，思考、嘗試製作白玉蘭花的葉子c注意安全和衛生）
、評價反饋，欣賞體味
）鼓勵學生上台展示自己的作品
）引導學生評議作品並啟發思考：它好在
**？、教師小結：通過今天的學習，我們學會了製作白玉蘭，你們可以把花課堂小
結送給關心你、愛護你的人，還可以把你送花的感受寫一寫。
2分鐘延伸：、幻燈片展示更多更美的絲網花**，激發學生持續學習的興趣。布置作
業1分鐘
漂亮的白玉蘭
1，做花心，花心用棉花或紙做
回家可以自己製作乙個，同學互相欣賞
板書設計
2，纏花瓣，可以一瓣一瓣纏，也可以三兩片一起纏3，整形，花纏好後整形很重要，要整出波浪形，花才好看教學反思
這幾課，我完成了教學目標，比較滿意。
學生分組完成作品的教學環節設計的比較好，學生對這節課的
教學反學習也達到了我期望的水平，但做的速度比較慢，不熟練，有個別
學生的作品不美觀，學生在課堂上的表現，在備課時基本都想到了，
思如果重新上這節課，我會讓學生把基本步驟練習的再熟練一些，還
要加強個別學生的輔導，從學生的作品看，我覺得學習效果比較滿意，聽課教師評價這節課時提到，還要多讓孩子動手，少些講解，我覺得很有道理，實踐課應該把更多的時間留給孩子們。
在以後的教學中我要更加努力。
綜合實踐《怎樣設計漂亮的黑板報》
製作黑板報的組成部分包括報頭 標題 花邊 提花 色彩等。簡單的了解一下版面的美化方法 2 設計要點 主題明確，使人一望便知中心內容。重要文章安排在版面最醒目的位置。版面醒目，遠看成塊，近觀成行，並茂，色彩明朗，抄寫整齊，具有整體效果。編排形式及骨式 認識板報的編排骨式有m型式 廿字式 十字式 條幅式...
綜合實踐教案教學設計
五年級上冊綜合實踐 學校主人公 教學設計 主題一學校主人公 教學內容 活動一 迎接新朋友 活動二 競選大隊委員 活動三 校園廣播站 教學目標 通過三節課的學習，要使學生認識，自己是學校的主人公，應該為學校的發展作出自己的乙份力量。教學準備 校園地圖 教學課時 3課時 教學過程 第一課時迎接新朋友 活...
語文綜合實踐教學設計
專業，助我點燃信念的燈 了解專業 熱愛專業 樹立學習自信心活動 教學目標 1.德育目標 通過對所學專業的進一步了解，樹立學習本專業的自信心和對本專業的認同感。分工協作完成實踐活動，提公升團隊合作的能力。2.知識目標 在課前資料蒐集過程中提高口語交際的能力。通過教師的引導掌握對材料的挑選和組織方法。掌...