第八單元可能性課時教案

第八單元：可能性

【單元教學內容】

1、進一步感受事件發生的可能性是有大有小的。

2、能列出簡單試驗所有可能發生的結果。

【單元教材分析】

本單元教材安排了乙個摸球遊戲，讓學生想一想，摸到的球可能有哪幾種，摸到哪種球的可能性大，然後通過實驗，記錄結果，進行統計，驗證自己的想法是否正確。

【單元知識結構圖】

【單元教材目標】

1、通過具體操作活動，直觀感受到有些事件的發生時確定的，有些事件的發生是不確定的。

2、結合具體情境或生活中的某些現象，能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果。

3、通過實驗操作、分析推理，知道時間發生的可能性有大有小。

4、對一些簡單事件的可能性進行描述，並和同伴交流想法。

【單元教學重點】

重點：能對一些簡單事件的可能性大小進行定性描述。

【單元教學難點】

難點：能列出簡單事件有可能發生的結果。

【單元評價要點】

1、直觀感受生活中有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。

2、能對一些簡單事件的可能性大小進行定性描述。

【課時安排】3課時

第八單元可能性課時教案

第八單元可能性課時教案

第八單元可能性

1 可能性 一 教學內容 課本p104 105 教學目標 1 初步本驗有些事情的發生是確定的，有些則是不確定的，初步能用 一定 可能 不可能 等詞語描述生活中一些事情發生的可能性 2 能夠列出簡單實驗中所有可能發生的結果 3 培養學習數學的興趣，形成良好的合作學習的態度。教學難點 體驗事件發生的確定...

可能性教案

教學目標 1 讓學生猜想 實驗驗證，得出結論的過程中，進一步體驗不確定事件發生的可能性的大小，能對可能發生的結果和可能性的大小作出判斷，並能正確使用恰當的詞語描述發生可能性的大小。2 在活動交流中，培養學生合作學習的意識及能力。使學生能夠運用所學的知識解決實際問題。教學重點 通過具體的操作活動 使學...

可能性教案

可能性 教學設計 教學內容 人教版 義務教育課程標準實驗教科書 數學 三年級上冊第104 105頁例1 例2。教學目標 1 使學生初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。2 初步能用 一定 可能 不可能 等詞語來描述生活中一些事件發生的可能性，感受數學與生活的聯絡。3 培養學生思維的嚴謹性...