《墨梅圖題詩》問題導讀----評價單
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【學習目標】
1.知識與技能目標：
1.學會本詩生字詞，能有感情地朗讀本詩。
2.通過自讀自悟，能理解詩句中詞語的意思，體會作者表達的思想感情。
2.過程與方法：
通過獨立閱讀，能獨立理解詩句的意思。
3.情感與態度目標：
感受詩人借詠梅來表達自己品格高潔、孤傲的胸襟。【重點難點】
重點：通過自讀自悟，理解詩句的意思。朗讀、背誦古詩。
難點：感受詩人借詠梅來表達自己品格高潔、孤傲的胸襟。
【學法提示】
一、 自讀古詩及詩畫賞析，標出讀不懂的內容。
二、 收集梅花**或有關描寫梅花的詩、詞、文章、歌曲。從中你了解了梅花的哪些品質？
三、收集王冕的資料並交流。
四、給生字注音。
冕（ ） 乾坤（ ） 妥協（ ） 卓（ ）爾不群花蕊（ ） 厭惡（ ）
五、初步理解詞語
卓爾不群：
六、 我的問題
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《墨梅圖題詩》問題生成——評價單
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各位同學，請根據預習內容，在單位時間內進行系統思考後，認真完成下列題目，並在小組內充分交流，經過合作**後，準備多元化展示。
【問題**】
一、解釋下列詞語的意思
洗硯池淡墨痕：
墨梅清氣：
滿幹（qián）坤（kūn）：
二、問題解讀
問題一：說說前兩句詩的意思。由這兩句寫了梅花的什麼特點？
問題二：我們現實生活中所看到的梅花要麼白色，要麼紅色，為什麼王冕卻要將梅花用淡墨表現並描寫出來？
問題三：這是一首題畫詩，詩人抓住了梅花的哪些特點進行了描寫?
問題四：你從「不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」體會到了詩人怎樣的思想感情？
問題五：每句詩中體現墨梅的詞語分別是什麼？
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《墨梅圖題詩》拓展訓練----評價單
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一、給生字注音
冕（ ） 乾坤（ ） 妥協（ ） 卓（ ）爾不群花蕊（ ） 厭惡（ ）
二、課文回顧
1. 比一比誰能在短時間內將本首詩準確地背誦並默寫下來。
2．精彩回顧：憑著你對這首詩的理解，請判斷下列說法正確的一項是（ ）
a.《墨梅圖題詩》是一首七言絕句，它的作者是清朝詩詞書畫家，是「揚州八怪」之一。
b.《墨梅圖題詩》作者托物言志，表現了詩人不與世俗同流合汙的堅貞品格。
c.《墨梅圖題詩》一詩中作者突出了墨梅濃濃的色彩，濃郁的香氣。
d.《墨梅圖題詩》最後一句點出了梅花的生長位置。
三、拓展練習
1．王冕用詩書畫讚美梅花卓爾不群的氣節，你知道梅花還有哪些精神受到人們的讚賞嗎？請同學們想想我們的生活中那些人具有梅花的品質、精神？
2．古詩積累：請同學們展示關於梅的詩句，反覆讀，感受梅花品質，再稍作賞析。
3．古詩今用：
中國古代文人喜愛寄物抒情，我們除了學著欣賞這些詩畫外，在平時的習作中，也可以學著引用一些恰當的詩句，做到古詩今用。練習：
①他們雖然早已過了成為專業運動員的年紀，但是他們對羽毛球的這份熱愛，如嚴冬瑞雪中靜靜綻放獨自盛開飄香的臘梅。古有我相信今天他們對羽毛球的堅持不懈，來日必將會迎來明天我們的「為有暗香來」！
真正的勇者不會嚮往春天，只會在苦難與摧殘裡不斷追求，只會在艱苦的環境裡慢慢積澱自己的力量。只有不斷磨礪自己，經歷「嚴寒」後，方能散發出陣陣「香氣」。
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《墨竹圖題詩》問題導讀——評價單
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