教材分析
本單元以「方法」為主題，共編排了三篇主體課文、一篇拓展閱讀和乙個語文天地。主體課文《他發明了什麼》、《寓言兩則》、《看的學問》雖然選材各不相同，但是，無論古今，無論成敗，無論小事大事，都給我們以深刻的啟示。乙個個故事告誡我們，在生活和創造中，方法是決定成功的重要因素，切不可一意孤行，簡單行事。
只有冷靜思考，尋找到開啟奧秘的鑰匙，才能達到成功的彼岸。
教學目標
做任何事情都要講究方法。方法正確，事半功倍；方法不當，事倍功半，甚至毫無效果。2、拓展閱讀《管道》講述了兩個起點一樣的義大利人，由於眼界不同，致使乙個成了人人擁戴的成功人士，另乙個卻險些失去了工作。
這鮮明的對比，再次告誡我們，凡事起決定作用的往往不一定是努力做事的態度，而是尋求更加卓越的處事方法。同時，指導學生在閱讀中學習快速閱讀的方法。
教學重難點
語文天地圍繞主題設計了討論、習作、整理、說話等四項內容，使學生在具體的情景中，通過對成功事例的討論，再次加深對方法重要性的認識，從而自覺地尋求自己生活中的成功事例，並以此為材料，大膽作文，品嚐成功的喜悅。同時，通過學生間學習方法的交流。促使學生在語文活動中，不斷積累、學習他人的成功經驗，為自己的成長埋下尋求有效方法的種子。
「密鑰匙"的目的是使學生在樂於表達的基礎上，掌握更好的表達方法，提高表達的質量。
教學時間
《他發明了什麼1課時
《寓言二則1課時
「看」的學問1課時
《語文天地2課時
第八單元單元分析
又如，第八組的口語交際，話題是 未來的橋 在此之前的 蘭蘭過橋 一文的課後練習中，已經提出分頭設計未來的橋的要求。學生在閱讀課文時已經得到一些啟示，在現實中，在與同伴的交流合作中得到一些靈感，生發出形形色色的對未來的橋的設想。輪到口語交際時，學生就能調動知識積累，聯絡自己原先的設想，交流 評說對未來...
第八單元教案
墨梅圖題詩 問題導讀 評價單 班級組名姓名時間 學習目標 1.知識與技能目標 1.學會本詩生字詞，能有感情地朗讀本詩。2.通過自讀自悟，能理解詩句中詞語的意思，體會作者表達的思想感情。2.過程與方法 通過獨立閱讀，能獨立理解詩句的意思。3.情感與態度目標 感受詩人借詠梅來表達自己品格高潔 孤傲的胸襟...
第八單元教案
8.1 勿以惡小而為之教案 教學目標 1 了解違法犯罪的基本知識，知道一般違法與犯罪的區別，在思想上樹立避免違法犯罪的觀念。2 懂得不良行為可能發展成違法犯罪，注意克服 犯點小錯無所謂 的思想，防微杜漸，遵紀守法，避免違法犯罪的發生。教學重點 難點 重點 犯罪的特徵。難點 一般違法與犯罪的區別，避免...