作者：王靜
**：《新課程·中學》2023年第07期
摘要：高中的美術教學，不僅僅是要教給學生與美術相關的文化知識和繪畫技巧、技能，而且還要培養學生塑造自己的品格，培養正確的審美觀念，在獲得完善的知識修養的同時，發展心智，挖掘潛能。在當下社會的網路大環境下，網路技術作為一種重要的教學輔助手段在教學過程中有著舉足輕重的作用和意義。
正確地看待網路，利用網路，改革和發展高中美術教學方法是現代教育發展的必然趨勢。
關鍵詞：網路技術；高中美術；教學；學習
在現代資訊化的時代，網路受到人們的廣泛關注和運用。網路不僅是美術課程資源共享的途徑和手段，而且還是一座具有無窮挖掘潛力的課程資源庫。學生可以從網路上獲取知識，可以在網路上進行資源共享，教師可以通過網路蒐集教學資料，豐富教學內容。
通過網路技術和高中美術教學的整合應用，不僅有利於激發學生的學習興趣和主動性，而且還有利於提高學生辨別、選擇和處理相關資訊的能力，對高中美術教學的發展有著極大的推動作用。
一、網路技術在高中美術教學中的優勢
1.網路的即時性、互動性和遠端性
在傳統高中美術教學中，教學有固定的場所，固定的時間限制，固定的教學內容，而網路技術下的高中美術教學，就完全打破了傳統的教學模式，一方面它突破了時空的限制，讓學生就算是在家裡也能進行美術學習，將傳統美術課堂在授課時間和空間上加以拓展，增強了教學的靈活性，減輕了教師的教學負擔；另一方面，它突破了教師知識的侷限性和教學內容的古板性，讓學生可以通過多**網路技術，接觸到更多、更大、更廣闊的美術知識和天地。多**傳遞的文字、聲音、影象、**等等這些形象生動、聲文並茂的教學資訊和教學情境，不僅能夠刺激學生的多種感官，帶動學生的學習積極性，而且還能激發學生的學習興趣，提高高中美術教學效率。
高中美術欣賞課教學方法初探
高中美術欣賞課的開設，是要讓學生在面對古今中外優秀的美術作品時，在教師的引導下，通過對美術作品的和評價，去理解藝術家的創作初衷和體悟美術作品中內在的精神涵義，達到提高學生的藝術修養，樹立正確的審美觀和啟迪智慧型，擴大他們的知識面，以及陶冶情操，促進學生的身心健康的目的。上述的目的，並不是通過欣賞一定...
高中美術教學反思
美術教育是人類重要的文化教育活動，是學校藝術教育的重要組成部分。美術新課標指出 美術課對於培養創新精神和實踐能力具有重要作用。法國教育家斯普朗格說 教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是把人的創造力量誘導出來，將生命感 價值感喚醒，一直到精神生活運動的根。美術教育被公認為培養創造力和最具成效的科學之...
高中美術教學反思
藝術課原本是最讓人心動的.藝術課尤其是美術,單一的欣賞內容，教師力求 活 而有趣，但千變萬化始終是乙個欣賞，過分的知識化 理性化，學生的熱情不會堅持很久，久而久之，部分學生 心 不到位了，眼神 也走了，對於藝術課他們也就開始走過場，或者浮躁，再不然就是 你們上課，我行我素。於是，一堂藝術課就成了有板...