在大力提倡素質教育的今天，人們越來越深刻地認識到美術教育在提高與完善人的素質方面所具有的獨特作用。高中美術新課程標準打破了傳統美術教學的知識框架，從全新的角度，按學習活動方式劃分學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，強調培養學生學習興趣，強調參與合作、強調情感體驗，注重培養學生創新精神，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，使每個學生在自己原有的基礎上有所發展。
下面，我就談談自己在美術課堂教學實踐中的一些做法和體會。
一、在課前要精心準備
教師根據將要學習的內容用相關的美術作品及資料引發學生對題材的關心，引導學生自行收集資料，準備相應的材料和工具。提高備課質量。作為高中美術教師在關注教育改革的同時，也應密切關注美術的演變與發展，要開展《普通高中美術課程標準（實驗）》所倡導的美術教學活動，需要美術教師具有較高的藝術素養，其中包括美術理論方面的素養、鑑賞美術作品的素養等。
豐富的美術史理論知識。高中美術鑑賞課涉及到大量的中西美術史知識，教師必須做到所有知識融會貫通，運用自如。這些是備課的基礎，加強了備課，才能駕馭教材，才能準確的把握教學的重點，安排合理的教學方法，使各個教學環節能順利的進行，從而完成本節課的教學任務。
備課很重要，我們可以充分積累教學設計，教學經驗和教學素材。不備課會造成教師課堂術語表達不準確，提問方式不恰當，教師講課的隨意性。這種不嚴謹的教學是不可能完成教學任務的。
因此，我們應該加強備課，不要憑經驗去上課。
二、使用恰當的教學方法保證課堂教學質量
教學方法的好壞，決定了本節課的教學效果，也就是決定了教學目標是否能夠順利的實現。高中學生的美術實踐能力大致可分為兩大類。第一類是以表現客觀世界，傳達內心思想、情感為主的美術創作活動。
第二類是實用和審美相結合的側重設計、工藝方面的美術創作活動。由於這兩大型別的美術創作活動的過程有所不同。因此，教師所採用的教學方法及指導的側重點也有所不同。
高中美術新課程標準
前言第二部分課程目標 第三部分內容標準 第四部分實施建議 第一部分前言 美術課程是普通高中課程的組成部分之一。它對於提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。1997年 全日制普通高階中學藝術欣賞課教學大綱 初審稿 的頒布，使美術課程正式進入普通高中課程體系...
高中美術新課程標準
第一部分前言 美術課程是普通高中課程的組成部分之一。它對於提高學生的整體素質，發展學生的審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極的作用。1997年 全日制普通高階中學藝術欣賞課教學大綱 初審稿 的頒布，使美術課程正式進入普通高中課程體系，從而形成了我國基礎教育美術課程相對完整的格局。但是也應該...
新課程改革下高中語文詩歌鑑賞教學的思考
作者 賈曉義 數碼設計 2017年第13期 摘要 新課程背景下，高中語文教學側重點發生了變化，在課程內容設計上，教師開始重視詩歌鑑賞，通過詩歌鑑賞培養學生文學思維，提高學生詩歌鑑賞能力，提公升高中生文化修養。鑑於此，筆者主要圍繞在課程改革背景下，如何進行高中語文詩歌鑑賞教學，展開有效分析。關鍵詞 高...