作者：李如燕
**：《文教資料》2023年第17期
摘要： 現階段，國家教育部門在美術課程標準中明確提出了要通過美術課程所凸顯的人文性質與審美價值，達到陶冶學生情操、提高其審美能力的目的。本文立足於我國高中美術教學工作的開展實況，**了在這一過程中開展美育及美術鑑賞工作的具體策略，希望為我國教育教學領域的發展，提供一定的參考與借鑑。
關鍵詞： 高中美術教學美育現存問題教學創新優化策略
高中是學生成長與發展的關鍵時期，也是其審美意識培養與文化內涵提公升的重要階段，這一時期美術教學工作的開展狀況如何，同其今後的成長與發展關聯密切。現階段，美育及美術鑑賞在高中美術育人方案及課程體系中的價值日益凸顯，但就我國各所高中美術課程教學工作的開展實況看，存在美育落實不到位和美術鑑賞流於形式的問題，這在一定程度上制約了學生美術素養及綜合素質的提公升。基於此，**高中美術教學存在的問題及美育策略，有著較高的現實價值與實踐意義。
一、研究背景概述
所謂美育，又被稱為美感教育或者是審美教育，其**於我國美術課程標準中明確提出的，美術課程應當彰顯自身的人文性質與文化內涵，同時也是初高中學校開展美育工作的重要途徑之一。現階段，美術課程已經成為九年義務教育階段學科體系的重要組成部分，是素質教育時代背景下的教學重點。之所以要牢牢把握美育這一要素，源於其在陶冶學生情操、提高學生審美層面不容替代的重要價值。
在生活實踐中，我們可以將美歸結為自然美、社會美及藝術美這三類。其中藝術美是一種**於生活但卻高於生活的美的形式，也是廣大藝術家在理論研究與實踐探索中創造出的實踐產物。就美術課程的教學工作看，歸根到底是需要通過各種形式的藝術美培養學生發現、欣賞、研究、創造美的能力，在潛移默化之中使其具備較高的審美情趣及文化素養，這是素質教育時代背景下人才培養的重要方向之一。
美術鑑賞作為美育工作開展的重要途徑之一，其主要涉及引導學生逐步具備感受、欣賞美的能力，助力其形成正確且向上的審美觀，並以此為基礎和指導進行後續的美學實踐[1]。由此我們可以看出，美術鑑賞是美育及高中美術課程教學工作開展的基礎所在，如何在實際教學過程中落實美術鑑賞的具體要求，提公升廣大學生的美學素養，則是下文理論研究的重點所在。
高中美術鑑賞美術試題
一單選題 一 選擇填空題 每題2分，共14分 美術基本語言元素包括點 線 面 任何美術種類的任何語言表達方式都是在這四個基本元素的基礎上形成和演化來的。a紙 b色 c筆 d染 答案b美術基本語言元素包括點 面 色，任何美術種類的任何語言表達方式都是在這四個基本元素的基礎上形成和演化來的。a線 b 筆...
高中美術鑑賞試題
填空題 1 中國古代雕塑中 以 陵墓雕塑 和 宗教雕塑 最能體現其輝煌成就。墓前設定顯示地位和成就的 石柱 石人 石獸 等雕塑群。中國古代雕塑以 佛教雕塑 藝術成就最高，現存的主要是 石窟寺雕塑 2 世界上最大型的雕塑群 是 陝西臨潼 秦始皇陵兵馬俑雕塑群,秦始皇陵兵馬俑在塑造藝術上採用了生動 寫實...
高中美術鑑賞課的教學現狀與對策
摘要 高中開設美術鑑賞課的目的是讓學生通過對古今中外優秀美術作品的分析和評價，領會藝術家的創作特色，感悟美術作品的內在精神內涵，進而提高藝術素養，樹立正確的審美觀，促進學生的全面發展。同時，開設美術鑑賞課也是學校加強素質教育的一項重要舉措。但是，由於美術課程長期以來受到傳統教育的影響，在大的教育環境...