第24課調整圖形
南夏墅中心小學符小寶
■教材分析
本課是蘇科版《小學資訊科技》第二十四課《調整圖形》，主要是教會學生認識「翻轉與旋轉」、「拉伸與扭曲」命令，並運用命令進行調整圖形的操作。本課是計算機畫圖模組中學習基本畫圖工具後，對選單中命令的深入學習。其中「翻轉與旋轉」和「拉伸與扭曲」命令為畫圖綜合學習，為利用計算機進行繪畫創作打下較好的基礎。
■學情分析
本課的學習物件是小學三年級學生，他們已經有了一定的電腦繪畫操作能力，會使用工具箱裡的各種工具來進行電腦的繪畫，並且有了認識選單，和使用選單中的命令來繪畫的經歷；上一節課學習了使用「編輯」選單中的複製與貼上命令來繪畫。本節課考慮是借班上課，我針對學生比較喜歡動畫故事的特點，創設較為合理的情境，讓學生多實踐，多摸索，意在培養學生獨立學習的能力。並讓完成任務較好的學生擔任臨時小組長，增強他們的學習興趣，並及時給學生提示，引導他們有目的地學習。
■教學目標
1.知識與技能
（1）認識「影象」選單中的「翻轉與旋轉」命令，「拉伸與扭曲」命令。
（2）學習並熟練掌握「翻轉與旋轉」和「拉伸與扭曲」圖形。
（3）進一步學習「複製與貼上」命令的使用。
2.過程與方法
（1）通過學生的觀察、分析、創作，培養學生處理資訊、運用資訊的能力。
（2）培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。
（3）通過學生的自我**和小組合作完成課堂任務。
3.情感態度與價值觀
發展學生的拓展創新思維，提高學生的審美能力，培養學生樂於助人的品質，激發學生學習資訊科技的興趣。
4.行為與創新
通過學習，培養學生舉一反三，自我探索、創新和團隊合作的精神。
■課時安排
安排1課時。
■教學重點與難點
1.教學重點
「影象」選單中「翻轉與旋轉」和「拉伸與扭曲」命令的使用。
2.教學難點
「拉伸」和「扭曲」的不同點。
■教學方法與手段
本課主要採用學生喜歡的《喜羊羊與灰太狼》故事貫穿教學的全過程，激發學生的學習興趣。教學中始終以任務為主線，在教師示範講解的基礎上加強引導，讓學生在自主合作的基礎上進行融會貫通的學習。
■課前準備
學生學件，教學課件，音訊素材
■ 教學過程
認圖形教學設計
一 認識四邊形 1 引導觀察 請小朋友把自己信封中的圖形拿出來放在桌上。看，這些圖形的形狀可真多。其中的哪幾種圖形我們已經認識了？把它們找出來放在一邊。學生獨立操作。指名匯報 你找的是哪些圖形？根據學生的回答逐一出示長方形 正方形 平行四邊形等圖形 引導發現 請小朋友仔細觀察，這幾種圖形有什麼相同的...
《軸對稱圖形》教學設計
北師大版三年級數學下冊 軸對稱圖形 一 教學設計 教學目標 1 知識與技能 通過觀察和操作活動，初步認識軸對稱圖形。會直觀判斷軸對稱圖形，能用對折的方法找出軸對稱圖形的對稱軸。2 過程與方法 通過學生動手操作等實踐活動，培養學生的觀察能力和想象能力。3 情感態度與價值觀 在學生的學習活動中，讓學生學...
相似圖形的教學設計
教學設計 課題 23.2相似圖形 一.學習目標 1.感知相似圖形性質，知道相似多邊形的對應角相等，對應邊成比例 2.知道相似多邊形的判定方法，會根據相似多邊形特徵識別兩個多邊形是否相似，並用相似多邊形性質進行相關計算。二.學習過程 自主學習 自學課本57 58頁，回答下列問題 1.圖23.2.1中，...