第五課時：不進製筆算乘法練習課
教學內容：教材第64頁練習十五第2～4題。
教學目標：通過練習使學生進一步理解和掌握兩位數乘兩位數的筆算乘法的計算方法，並能運用方法正確地計算。
教學過程：
一、基本練習
口算下面各題
15×3 19×4 53×8 61×7
14×10 20×42 50×60 80×30700×20 71×20 56×40 47×30二、指導練習
1.計算：21×32，要求學生列豎式計算
提問：列豎式時要注意什麼？第一步先算什麼？第二步再算什麼？第三步再算什麼？
提問：42表示什麼？豎式中，63表示什麼？
2.用豎式計算要注意什麼？
3.看誰算的快
完成教科書第64頁練習十五的第2題。
學生完成後，教師講評，重點要讓學生說出計算的過程。
4.教科書第64頁的第3題
根據畫面內容，把題目的已知條件和問題找出來，並想一想要求一共有多少只羽毛球，該怎樣列式？ 12×14
提問為什麼這樣列式？
5.完成教科書第64頁的第4題。
自己分析畫面內容，根據題目的問題，列式解答。
並提問：你是怎樣計算的？
三、課堂總結
通過練習，你進一步學會了什麼？
兩位數乘兩位數筆算乘法 不進製
教學目標 讓學生經歷兩位數乘兩位數的筆算過程，學會計算兩位數乘兩位數進製的乘法。在學習活動中感受數學與生活的密切聯絡。教學重點 學會計算兩位數乘兩位數進製的乘法 不進製 教學難點 解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。教學過程 一 複習舊知，歸納方法 1 出示口算題 52 10 42 40 34 ...
兩位數乘兩位數筆算乘法 不進製 說課稿
提問 用一位數乘多位數，我們該怎樣計算？新課講授 1.出示教材第46頁的例題1。1 出示主體圖以及例題1 王老師到書店買了一套書，共14本，王老師買了12套，一共買了多少本？2 分析 題目的已知條件和問題分別是什麼？要求一共買了多少本？該怎樣列式？14 12 提問 誰能把14乘12轉化成我們已學過的...
《兩位數乘兩位數筆算乘法》 不進製 說課稿
兩位數乘兩位數的筆算乘法 不進製 說課稿 一 說教材 1 教學內容 義務教育六年制小學數學第六冊書本46 47頁例1，做一做 和練習十第3小題 2 教材分析 筆算兩位數乘兩位數的筆算乘法是在學生學習了多位數乘一位數的筆算乘法，兩位數乘整十數口算的基礎上學習的，又是今後學習三位數乘兩位數乘法的基礎，為...