《走進powerpoint》教學案例設計
河北省秦皇島市青龍縣官場鄉初級中學李建華
【教材分析】
本課為河北大學出版社出版的資訊科技教材初中版第一冊第六章《演示文稿的製作》的第
一、二節，課文用簡潔易懂的方式，為我們講解了powerpoint的啟動、建立與製作標題幻燈片和美化幻燈片的過程，文字不多，卻盡顯powerpoint使用的精髓。
據了解多數學生小學階段學過資訊科技，對一些基本操作已經能夠初步掌握，因此本節課重點是讓學生了解powerpoint，知道它的作用，並能在自己的學習生活中得到應用。
【教學目標】
根據本教材教學的指導思想，結合本單元教學特點，考慮到七年級學生的年齡情況，制定了以下教學目標。
1．使學生進一步認識powerpoint，培養學生對使用powerpoint的興趣。
2．掌握啟動、退出powerpoint的方法，認識powerpoint視窗及主要功能。
3．學會用powerpoint製作簡單的標題幻燈片向大家介紹自己。
【教學重點和難點】
（1）重點：了解powerpoint及其作用。
（2）難點：培養學生對使用powerpoint的興趣。
【教學方法】
本課採用的主要教學方法有「演示法」、「任務驅動法」、「創設情境法」等。
資訊科技教學大綱明確指出：知識及技能的傳授應以完成典型「任務」為主。本課通過創設情境法，設定乙個個任務，讓學生運用已學知識，自己動手的方式查漏補缺，使教學內容合理流動，水到渠成。
教學中，啟發、誘導貫穿始終，充分調動學生的學習積極性，注意調節課堂教學氣氛，使學生變被動學習為主動愉快的學習，使課堂生動、有趣、高效地進行。
【教學準備】
1．有網路教室的計算機教室。
2．製作「自我介紹」的powerpoint幻燈片。
【教學課時】1課時。
【教學過程】為了突出重點、突破難點，實現教學目標，將本課的教學過程分為以下幾個環節。
（一）創設情境，激情匯入
（二）步步為營，導學達標
（三）歸納總結，完成建構
具體設計如下。
一、激情匯入（5分鐘）
師：很高興認識大家，在老師做自我介紹之前老師想先聽聽你們的自我介紹。（請兩位同學起來作個自我介紹）
生：作自我介紹。
師：接下來到老師了。同學們，請看螢幕。
邊放映幻燈片邊作自我介紹。
師：跟剛剛同學們的自我介紹相比，那一種方法使你獲得的資訊更全面、更豐富又很直觀呢？
生：……
二、引出新課（5分鐘）
師：其實，powerpoint還可以用在更多方面。
提問學生知不知道在那些領域還應用到powerpoint？
生答：（知道、不知道兩種選擇）
師：講解（結合powerpoint的**）。
教育領域：教師使用powerpoint輔助教學。
政務領域：使用powerpoint作報告。
商務領域：在高階的現代商業活動中，公司使用powerpoint匯報材料、展示新產品發布等等。
我們用powerpoint來作什麼？
生：議論紛紛。
師：我們可以學用powerpoint來介紹自己、展示自己的風采，還可以用powerpoint為自己的演講做輔助工作，這樣更便於大家的理解、分享與**。
師：今天，老師將帶領大家一起走進powerpoint。
板書：走進powerpoint
powerpoint又叫「幻燈片」。
請同學們把課本翻到第118頁，自主完成以下任務。
任務一：1．練習啟動powerpoint。2．建立乙個空白版式的演示文稿。（5分鐘）
師：（這個任務比較簡單）請同學們根據我們以前學過的word等軟體，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作嚮導來完成操作。
（啟動-空演示文件、選擇樣式，進入使用。）
學生活動，教師巡視檢視學生的操作情況。
師：同學們做得非常好，大部分同學已順利完成任務，下面哪位同學願意把你所做的操作與同學分享一下？
生：學生演示其操作過程（啟動powerpoint→在對話方塊中選擇「空演示文稿」，單擊「確定」按鈕→選定「標題幻燈片」自動版式，單擊「確定」按鈕→單擊【檔案】選單中的【儲存】命令，以個人姓名為檔名，按預設型別儲存演示文稿。）
師：任務同學們完成得都很好！希望大家再接再厲。
（說明：因為這個任務較為簡單，所以給學生提供乙個展示自我的機會，當然在此基礎上教師也可以對其中的不足加以指正。）
師：在進入下一操作任務前，先來認識一下powerpoint的介面。
powerpoint的介面：標題欄、選單欄、工具欄、程式與文件控制按鈕、工作區、狀態列等介面內容，重點講powerpoint的幾種檢視方法。
（檢視：powerpoint有五種檢視模式，可在選單「檢視」中切換。1．幻燈片檢視：
可處理個別的幻燈片。2．大綱檢視：直接處理幻燈片的標題及文字段落內容。
3．幻燈片瀏覽檢視：重組幻燈片的順序及選定**效果。4．備註頁檢視：
可建立演示者的參考資訊。5．幻燈片放映模式：以全螢幕的電子演示文稿方式**出每一張幻燈片。
）任務二：請你使用powerpoint做個封面標題與副標題，向大家介紹自己。（15分鐘）
師：宣傳自己是人的乙個重要的任務。接下來就請同學們使用powerpoint，為了向大家介紹自己，做個封面標題與副標題。
學生活動、操作；
學生之間交流作品；
教師巡視、檢視、輔導。
三、交流評價（時間：10分鐘）
師：同學們經過努力，終於完成了自己的作品，下面哪個同學來演示一下自己的作品？
生：演示自己的作品。
教師和同學都可在學生展示完成之後，發表自己的意見和建議。
（通過作品的展示與評價，有利於學生吸取別人的優點，看到自己的不足，便於作品的再次改進與完善。培養探索解決問題方法的精神，並增強學生的合作意識。）
讓學生修改作品，並進行儲存操作。
四、總結歸納部分（時間：2分鐘）
今天，我們認識了powerpoint。主要了解了可以使用它製作乙個演示稿，這種演示稿經常被稱為幻燈片。使用這種幻燈片可以為自己的演講做輔助工作。
五、教學反思
本節課重點是讓學生了解ppt，知道它的作用，並能在自己的學習生活中得到應用。
本課一開始就通過自我介紹匯入，讓學生感性地認識ppt，接著把學生比較熟悉的word視窗與ppt視窗聯絡在一起，加深學生對ppt的進一步了解。接著引導學生選擇主題來製作標題幻燈片、對標題文字的修飾、儲存演示文稿以及放映幻燈片。
在整個教學過程中主要以任務為主線，教會學生自主學習，參照書上提示完成任務。讓學生在完成任務過程中掌握知識與技能。
最後進行作品的演示，讓學生在放映的狀態下展示作品，引導學生來評價作品，並自我檢查看一看自己的作品當中是不是也存在同樣的問題，並思考如何來解決這些問題。讓學生修改作品，並進行儲存操作。
學生完成所有任務後還剩餘大約3分鐘的時間，教師可以利用這個時間引導學生準備下一節課的內容，易於下一節課教學的進行。
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