【教學目標】
1、知識與技能：
（1）了解化學實驗對**的重要性及在科學研究中的重要地位。
（2）認識化學實驗的目的和意義，了解實驗的注意事項。
（3）了解常用儀器的名稱、使用範圍。
（4）能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作，了解操作要求。
2、過程與方法：
（1）通過參觀化學實驗室，了解實驗室規則、儀器名稱。
（2）通過實驗**，學習並學會一些實驗基本操作技能
3、情感態度與價值觀：
（1）注重培養實事求是、嚴肅認真的科學態度，以及良好的道德品質。
（2）通過對化學家們研究過程的了解產生**的慾望。
（3）通過本節的動手實驗、實踐獲得樂趣，真正體會嚴謹的科學態度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關鍵。
【重點】儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管裡的液體藥品。
【難點】滴管的使用。
【課前準備】
學生：預習教材內容，課餘時間分組參觀實驗室、儀器室、藥品室，了解實驗室實驗規則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存
教師：準備實驗所用儀器、藥品及多**課件
【實驗儀器及藥品】
試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。
【教學設計】
一：創設情境，匯入新課
教師活動：展示化學家的實驗室**，介紹科學家取得的成功與無數的實驗是分不開，讓學生知道實驗的重要性。
學生活動：**、思考。
你已經知道什麼？
**違規實驗造成的實驗事故的課件或實物表演，使學生認識安全實驗的重要性。
**課件、演示實驗：
（交流與討論）：參觀實驗室後，對實驗室的實驗規則、儀器、藥品的認識，形成認識
二：新課**
【課題1】固體藥品的取用：
（展示藥品）：大理石、碳酸鈉
（提出問題）：
1、將大理石放入試管內而不打破試管底，應如何操作？應用什麼儀器取用？
2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在試管壁上？應使用什麼儀器？
注意指導學生，注重培養學生實驗操作的規範性，讓學生互教互學，鼓勵學生大膽動手實驗，學會分析實驗成與敗的原因。
觀察藥品，關注藥品的性質
閱讀教材，交流、討論，得出正確的操作方法。
（實驗**）
1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，並將試管放在試管架上。
2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中，並將試管放在試管架上。
（交流與討論）對實驗成敗進行總結。
展示藥品：稀鹽酸
（提出問題）：
1、回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑？
2、如何將稀鹽酸倒入試管內？
（練習與實踐）：
1、細口瓶的瓶塞為什麼要倒放在桌子上？傾倒液體時，瓶口為什麼要緊挨著試管口？應快速
倒還是緩慢地倒？
2、細口瓶傾倒時，為什麼細口瓶貼標籤的一面要朝向手心？傾倒液體後，為什麼要立即蓋緊
瓶塞，並把瓶子放回原處？
觀察藥品
（聯想與啟示）：
回憶日常生活經驗，交流與討論，結合教材p15液體的傾倒，得出液體取用的方法。
（實驗**）
1、將少量稀鹽酸侄於試管中，並將試管放在試管架上。
（交流與討論）交流、討論，形成認識，對實驗成敗進行總結，完成練習）
【課題2】量筒的使用
（提出問題）：
1、回憶初二物理學過的知識，如何使用量筒量取液體的體積？
2、量筒量取液體時，為什麼要使視線與量筒內液體凹液面的最低處保持水平？採用仰視或俯視，將會對讀數產生什麼影響？
學生回憶學過的知識，並對老師提出的問題進行討論，
（實驗**）：
1、用10毫公升的量筒量取2毫公升的稀鹽酸。
2、筒量取液體時，仰視或俯視，對讀數產生影響。
3、將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中，觀察並記錄發生的現象。
（交流實驗結果）
滴管的使用
（提出問題）
1、少量的液體應使用什麼儀器？
2、用膠頭滴管應注意什麼事項？
注意指導學生實驗規範。
閱讀教材p16滴管的使用，思考、討論。
（實驗**）
1、滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸，觀察並記錄發生的現象。
2、滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察並記錄發生的現象。
（交流、總結）
【課題3】物質的加熱
（1）酒精燈的使用
（2）給物質的加熱
（提出問題）
1、確使用酒精燈應注意實驗事項是什麼？？
2、精燈的火焰各部分顏色為什麼不同？
3、怎樣熄滅酒精燈？
（提出問題）
1、熱試管裡的液體時，能否將試管口對著人，為什麼？
2、果試管外壁有水的話，能否直接加熱，為什麼？
3、將液體加熱到沸騰的試管，能否立即用冷水衝？為什麼？
4、如何給試管裡的液體進行預熱？
閱讀教材，酒精燈的使用，思考、回答。
（實驗**）
點燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒後取出，觀察發生的變化，記錄現象，分析原因。
學生聯想生活中見到的現象：
1、開水時，水裝得過多，沸騰時水會溢位。
2、過熱開水的玻璃杯馬上放入冷水中，杯子很容易破裂。
思考、交流、討論、歸納給物質加熱的方法。
（實驗**）
1、三支試管，各加入3毫公升的水，分別放在酒精燈火焰上方3厘公尺、燈芯、外焰上加熱，記錄加熱的水沸騰分別所需的時間。
2、用量筒取2毫公升的氫氧化鈉溶液於試管中，用滴管滴入硫酸銅溶液，觀察、記錄現象，再加熱試管裡的液體，觀察現象。
洗滌儀器
（提出問題）
做過實驗的儀器為什麼要洗滌？如何洗滌試管？
閱讀教材p18—19後，交流、總結。
（實驗**）
將實驗中所用的試管、量筒等洗乾淨，並整理實驗桌和實驗室。
三：課題小結，學完本節你應該知道什麼？思考、總結。
四：【布置作業】
1、課後習題1.2.3
2、家庭小實驗：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食鹽、冰糖、水、吸管、盆子等，進行固體取用、液體傾倒、排水法收集氣體的操作練習。
走進化學實驗室
課題3 走進化學實驗室 一 教材分析 化學實驗是進行科學 的重要方式，學生具備基本的實驗技能是學習化學和進行 活動的基礎。在課題3 走進化學實驗室 第二課時的教學內容中，學生主要學習液體藥品的取用，包括傾倒法取用液體，量筒 滴管的使用等基本操作，規範 科學的使用化學藥品和儀器為學生形成良好的實驗習慣...
走進化學實驗室教學案
1.3 走進化學實驗室 1 教學案 班級 初三 姓名 學科 化學課型 新授編者 審核 備課組 學習目標 1 認識常見的儀器 寫出10種常見儀器名稱，了解其主要用途。2 了解實驗室藥品取用規則 3 了解天平使用與儀器的連線 學習重點 儀器名稱 用途和藥品取勝規則 學習過程 一 定向入境 1 情境激趣 ...
1 3走進化學實驗室
教學目標 1 能進行藥品的取用 加熱 洗滌儀器等基本實驗操作。2 學會運用觀察 實驗等方法獲取資訊。3 初步養成良好的實驗習慣。4 增強對化學現象的好奇心和 欲，發展學習化學的興趣。5 發展勤於思考，嚴謹求學的精神。教學重點 化學實驗基本操作 教學難點 操作中的注意事項 教學方法 操作 思考 總結 ...