——小學語文實踐活動課
安鄉縣城北小學易先芝
教學內容
語文a版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊語文樂園六
設計理念
《語文課程標準》提出教師要重視開發利用課程資源，強調跨學科學習，以促進學生全面、均衡、富有個性地發展；倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手，培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力。因此，在進行「走進廣告」學習時，我們積極開發、利用多方位的課程資源（圖書館、網際網路、人力資源、自然生態資源和其他社會文化資源等），創造開放的語文空間，營造多彩的綜藝課堂，促進學生進行自主、合作、**學習，並在學習過程中及時分享彼此的學習成果，引導學生學會學習、學會合作、學會做人，形成內涵豐富的大語文教育。
教學目標
1. 知識與能力：認識廣告，初步了解商業廣告和公益廣告。通過閱讀廣告，了解廣告的內容、宣傳的目的並能辨析廣告的利與弊。
2. 過程與方法：以廣告為話題創設交際情境，師生在情境中交流、生生在小組中合作了解廣告的相關知識，並能自創廣告，提高口語交際的能力。
3. 情感態度與價值觀：通過讀廣告，感受廣告的圖畫與文字美，感受廣告語言的魅力。
教學重點
在交際情境中賞析廣告，感受廣告的語言魅力。
教學難點
將口語交際自然地融入到知識的學習、能力的培養中。
教學準備
1、 學生收集兩至三條廣告詞，了解各種廣告型別。蒐集整理廣告，並能說出自己欣賞的原因。
2、 多**課件。
一．激趣匯入
1. **旺仔牛奶廣告視屏
師：同學們，今天老師給你們請來了一位神秘的客人。想知道他是誰嗎？他可是廣告界的一位小明星，相信你們一定認識他。請看（出示課件）
2. 激發興趣
師：這個廣告有趣嗎？一則成功的廣告，往往是一件值得推敲的藝術品；一句美妙的廣告語，往往會勾起人們的無限遐想。這節課讓我們走進廣告語的奇妙世界，感受廣告語言的魅力。（板書課題）
二、掀開蓋頭識廣告
廣告在我們的生活中，已經像空氣一樣，無所不在。
1.請同學們仔細回憶一下，你在生活中的哪些地方見過廣告？
2.小結：廣告存在的形式———電視廣告、網路廣告、牆體廣告、櫥窗廣告、車體廣告、報紙廣告、燈箱廣告……
3、這麼多型別的廣告，你覺得哪一種最好？（學生討論，並說明理由）
4.老師想和同學們玩乙個遊戲，玩時希望同學們要仔細看，認真聽，想一想，這些廣告在推銷什麼或表達什麼？
猜一猜：（1）別攔著我
（2）我要我的滋味
你們真聰明，猜得準，說得好。那麼你們看看，這兩則廣告是在向我們推銷商品，像這樣的廣告就是——
接下來請大家看看第三則廣告，想想和前兩則有什麼不同？
（3）為媽媽洗腳（學生交流.）
小結：商業廣告的目的在於介紹、推銷某種產品，希望大家購買、使用。公益廣告則以宣傳教育為目的。
5.看了這三則廣告，你認為廣告都有一些什麼特點？
（有趣、文字簡明，圖畫精美）
6.過渡：我們閱讀廣告，應當把圖與文聯絡起來，從中了解廣告的內容、宣傳的目的。讀廣告時應注意些什麼呢？請大家看看這兩張**，比較一下你最喜歡哪張**的廣告語？
7.學生比較、反饋。
三、有滋有味品廣告
1.了解了廣告的知識點後，我們試著利用學過的知識來理解廣告，欣賞廣告。有不少廣告語含蓄精煉，巧妙地概括了商品的特點。你能根據下面的廣告語猜出是什麼商品嗎？（螢幕顯示）
猜猜我是誰？
（1）實不相瞞，我的名氣是吹出來的（家用電器）
（2）一毛不拔（日常用品）
（3）不打不相識（辦公用品）
（4）「閒」妻良母（家用電器）
（5）臭名遠揚，香飄萬里 （食品）
（6）今年二十，明年十八（日常用品）
2.師：看來大家都是生活的有心人！
優秀的廣告語是藝術化的語言，其實，只要你留意，我們生活中處處有精美的廣告語。課前讓大家蒐集自己喜歡的廣告語，我們來交流一下吧！發言時，先請讀出你蒐集的最喜歡的廣告語，然後說說它的妙處.
……3. 小組交流
4. 師生交流反饋
5. 出示課件，老師也收集了一則廣告，請看你發現了什麼？
師：再看看「涼」、「火」原本是什麼字？這是什麼手法？
師：這種方式叫「諧音」，是商家廣告語的常用手段。
6.同學們收集的廣告語中有利用「諧音」做文章的嗎？（交流並說說什麼字諧音）
7.同學們，這些被篡改的成語你能還它廬山真面目嗎？（投影顯示）：
（1） 某蚊香廣告語：默默無蚊
（2） 某冰箱廣告語：領鮮一步
（3）某服裝廣告語：衣衣不捨
（4） 某飯店廣告語：食全食美
（5）某止咳藥廣告語：咳不容緩
（6）某電單車廣告語：騎樂無窮
（7） 某沐浴液廣告語：隨心所浴
（8）某牙膏廣告語：牙口無炎
8.教師總結：成語在呻吟，教師在困惑，專家在憂慮，一時間內，還成語、俗語以本來面目的呼聲又日益高漲。
據報道，這些被商家津津樂道的「創意」，已被視為違法而遭到「**」，這告訴我們還是應當使用規範漢字，美麗面貌絕不容詆毀。
四、當仁不讓創廣告
1.師：我們今天學廣告，品廣告，初步領略了廣告語的魅力，那麼我們能否學以致用，來創作廣告語呢?
心動不如行動。請發揮你的創作天賦，為「節水」、「公民義務獻血」、「禁菸」、「普通話」 或城北小學擬一則廣告。創作要求：文字表述要簡潔，可以配畫面、表演動作等。
學生構思，展示。
2、 精英招聘會
為蠟筆小新果凍招聘形象代言人
五、總結：最後老師想送給同學們幾句話：咬文嚼字識廣告，廣告世界也奇妙。生活處處有語文，只要你是有心人。
希望同學們做生活的有心人，隨時隨地學習語文。
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