記敘文要素：人物、時間、地點、事情的起因、經過和結果。
人稱第一人稱好處：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
第二人稱的好處：增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流。
第三人稱的好處：以三人稱敘述事情。能比較直接地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
結構層次
記敘文的順序、線索、題材特點
順序順序、倒敘、插敘
景色特點作用
交代故事發生的地點、時間
揭示作品的時代背景
展現人物活動的具體環境，使讀者有身臨其境之感。
渲染氣氛，烘托人物心情。
展現人物性格
為塑造人物形象
推動情節的發展
借景抒情、情景交融
一、詞語理解
1、從詞語的語境義開竅
現代文教學和測試非常強調理解動態語言環境中的詞語含義。這種理解不是孤立的靜止的理解，而是對語言作活的理解分析，抓住了語言跳動的脈搏。我們知道同樣的詞在不同的語言環境中，意義往往是不同的，有時甚至是相反的。
所以正確地理解文中的詞語的含義，必須充分考慮它所處的語言環境，而且對於某些詞，如果不明詞義，只要能結合語境，認真推敲，也可以大體揣摩出詞語的意義。
2、從代詞的上句開竅
代詞的出現，往往是在所指代的事物、人物之後。因此代詞指代內容的落實在本句是找不到答案的，代詞的指代物件一般在上句或上文，因此我們解題時，必須從上句中找，而且應當由遠及近地去找，如果只著眼本句，不對詞語所在的語段從整體上把握，就難以弄清它所指代的具體物件了。
3、從釋句處開竅
有些詞語的理解從本句中找不到答案，從上句中也找不到答案，這些詞語往往比較抽象，對他們的理解同樣離不開語境，從詞語所在的語言環境中去理解，這仍然是必由之路。與其他情況不同的是，因為他們比較抽象，不好理解，所以作者往往在提出之後，對之進行闡釋，這些闡釋的句子我們稱之為釋句，釋句往往在抽象詞語之後，因此我們必須從下句中去找答案，由近及遠地去找。
二、句子理解
4、從句子在語段中的地位開竅
關鍵語句往往在文章中成語段中起關鍵作用，要理解它，必須注意它本結構和修飾限制成分，同時必須考慮它在文章中處於什麼地位，比如說，如果句子在文章、語段中是起著總起的作用，那麼理解它必須從它所領起的那些內容去看、去找，如果句子在文章、語段中是起小結的作用，那麼理解它必須從它的上文去看、去找相關資訊，無論總起還是小結，關鍵要看句子的「管轄」範圍，從句子的管區內尋找答案。
5、從相鄰句開竅
記敘文閱讀技巧
記敘文閱讀技巧 胡凌峰 一.各種表達方式。1 記敘。弄清記敘的要素和線索是閱讀記敘文的基本要求，同時，還要分清記敘的順序與人稱。2 描寫。描寫是記敘文中常用的一種表達方式，用來表現人物 交代背景 渲染氣氛 抒發感情 突出中心 說明文中的描寫是為了把事物說得更準確 更易懂 更形象。3 說明。理清說明順...
記敘文閱讀方法技巧
收集整理 1 常見的文章體裁 詩歌 散文 抒情散文 敘事散文 劇本 說明文 議 2 記敘文六要素 時間 地點 人物 事件起因 經過 結果。3 主題句 中心句或主旨句 首段 段首 或尾段 段尾 的議論抒情句。4 概括內容 方法 看題目 人物 事物 事件，進行綜合概括。答 本文記敘了 描寫了 的故事 事...
記敘文閱讀答題技巧
1 記敘文六要素？時間 地點 人物 事件起因 經過 結果 答 a 此文記敘了 描寫了 說明了 的故事 事蹟 經過 事件 景物 即誰做了什麼 這可以作為一句話概括文章內容答案。b 表現了 讚美了 揭示了 諷刺了 反映了 歌頌了 揭露了 批判了 c 抒發了作者的 的感情。3 材料組織特點？緊緊圍繞中心選...